線上教學已持續(xù)開展40多天酿炸。我直播了幾節(jié)課之后瘫絮，選擇了沉默，因為我想起了供銷社填硕。

我已不記得那年是上了學麦萤，還是即將上學。也不記得是學校老師教了我扁眯，還是我爸爸教了我：逢十要進位壮莹。十分等于一角，十角等于一元恋拍。我屬于很笨的人垛孔，頭腦不靈光，消化知識總是比別人慢幾拍施敢。但生活從不可憐慢幾拍的人周荐。我還沒有弄懂逢十進位，就被爸爸派去供銷社商店打醬油僵娃。供銷社售貨員問我打多少錢醬油時概作，我正數(shù)著手里爸爸給的十個分幣，脫口而出：“打十分錢”默怨。供銷社售貨員沒顯示任何預兆讯榕，就發(fā)出刺耳的笑聲，彎著腰，扶著那口比我人還高的醬油缸愚屁，揉著肚子济竹。我的醬油壺被她掉在了地上。笑聲稍停霎槐，她用手指著我送浊，向著其他幾個柜臺的售貨員說：“打十分錢，笑死我了丘跌。這個賴仔（方言袭景，小孩子的意思），說打十分錢醬油闭树，這么癡（方言耸棒，傻的意思）的人”。在如雷的笑聲中报辱，我紅了臉与殃，縮了頭，低了腰捏肢。我在找有沒有地縫奈籽，能不能鉆進去。

這次打醬油的經(jīng)歷鸵赫，讓我對供銷社產(chǎn)生了極度恐懼衣屏。但我無法回避，因為打個醬油辩棒，買盒火柴之類的活是我們小孩的必做題狼忱。而且這些題只能在供銷商店完成。而所有的商店又都是供銷社開的一睁。

自然供銷社售貨員在鎮(zhèn)里是橫著走的钻弄。再丑的供銷社女售貨員都能嫁個好老公，再笨的供銷社男售貨員也能娶上漂亮老婆者吁。

供銷社啊窘俺，是鎮(zhèn)里的天堂。影響村民的吃喝拉撒复凳。他賣香皂瘤泪，村民就用香皂。他不賣香皂育八，村民就沒得用香皂对途。他賣什么油，全鎮(zhèn)就吃什么油髓棋。

售貨員啊实檀，是村民的上帝惶洲。他說有，就是有膳犹；他說沒有恬吕，就是沒有。他說拿來镣奋，就拿來币呵；他說拿去，就拿去侨颈。嬉笑怒罵全由他決定。

想到供銷社芯义，我就想起了學校哈垢、老師。學校就是供銷社扛拨，教什么耘分，學生就得學什么。老師就是售貨員绑警，嬉笑怒罵全由老師決定求泰。

線上教學，我們依然開著供銷商店计盒。在群里發(fā)布統(tǒng)一的網(wǎng)課鏈接渴频，聽著老師唯一的直播。布置統(tǒng)一的作業(yè)北启，用著統(tǒng)一的標準評價學生的學習卜朗。我們把供銷商店搬進了網(wǎng)絡(luò)。神奇的老師咕村，有神奇的魔力场钉，控制所有學生學什么。老師教香皂使用懈涛，全體學生都學香皂使用逛万。沒有學生會學沐浴露的使用。

我想起上學期一個學生問我：“老師批钠，為什么國家不多印一些鈔票宇植，讓我們收入高一些呢？”我想起一個學生在作文里寫到：“我喜歡家鄉(xiāng)的黃元米果价匠，但我不明白為什么正宗黃元米果只能在冬天有当纱？而夏天賣的黃元米果卻都是不地道的？”我不能幫學生完全解決這些問題踩窖，因為學校的供銷商店沒有出售這些商品坡氯。

今天，線上學習，難道也不能滿足學生的這些好奇心嗎箫柳？打開網(wǎng)絡(luò)手形，各種學習資源，可以說是應(yīng)有盡有悯恍。網(wǎng)絡(luò)學習库糠，猶如走進大型超市、購物廣場涮毫，為什么不能讓學生自由選購自己有興趣瞬欧，有益的商品呢？

? ? ? 線上教學罢防，起初艘虎，我信心滿滿，自己開直播咒吐，布置作業(yè)野建，批改作業(yè)。我的學生我做主恬叹。后來候生，我在備課過程中發(fā)現(xiàn)，不管我想教哪方面的內(nèi)容绽昼。網(wǎng)絡(luò)上都能找到比我自己直播好很多的直播課唯鸭。我做為售貨員，我已無貨可賣绪励。再加我的柜臺（直播設(shè)備）陳舊肿孵，破爛。我沒有直播間疏魏，無法邊板書邊直播停做，我的電腦是六年前的電腦，卡機是常態(tài)大莫，不能順暢直播蛉腌。我不是一個優(yōu)秀的售貨員，我做優(yōu)秀的進貨員可以嗎只厘？

? ? ? 線上教學烙丛，眾多品牌課程的內(nèi)容都已琳瑯滿目，為什么還要強制學生在我柜臺上買那幾包陳舊的商品羔味。我賣的就是對的么河咽？我賣的就是好的么？超市的商品赋元，是售貨員賣得多忘蟹，還是顧客自選得多飒房？超市的員工早已改名叫“導購”和“收銀”了，不再叫售貨員媚值『萏海“導購”“導購”释牺，引導選購野崇。告訴顧客，什么商品有什么特點是什么價格袜炕？引導顧客依據(jù)需求購買锰扶。最后在出口處献酗，收銀員檢測你買得起，還是買不起坷牛？

買得對還是不對凌摄，值還是不值？顧客用了就知道漓帅，不對，不值痴怨，下次顧客自然不買忙干。我從來沒有看過，顧客所購之物值與不值由導購說了算的浪藻。然而當前的線上教學捐迫，值還是不值，對還是不對爱葵，卻是由售貨員（老師）決定的施戴。 所以我說，線上教學中我們在超市開了家供銷商店萌丈。