早上醒來(lái)通常是小來(lái)簽個(gè)早安卡，得到逛一圈惹恃，然后聽(tīng)到這個(gè)夭谤，家里有學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)方法總是比較敏感巫糙。無(wú)論她是否用到朗儒，我也許會(huì)用到，記錄如下：
第一参淹，對(duì)于一定的內(nèi)容醉锄，你要在學(xué)習(xí)時(shí)間上安排一定的間隔，不要突擊學(xué)習(xí)浙值。
這個(gè)間隔學(xué)習(xí)法的原理是人腦的“記憶曲線(xiàn)”恳不。隔一段時(shí)間回想前面學(xué)過(guò)的，然后再學(xué)新的开呐，這個(gè)方法最有利于記憶烟勋。
第二，你可以在不同的場(chǎng)景下筐付、用不同的方式學(xué)習(xí)同一個(gè)內(nèi)容卵惦。
比如說(shuō)，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)瓦戚，在課堂上看老師演示一遍沮尿，這是視覺(jué)；回家自己精讀課本伤极，這是讀寫(xiě)蛹找；下一堂課再動(dòng)手操作一下姨伤，這樣用不同的方法來(lái)學(xué)習(xí)同一個(gè)內(nèi)容，效果很好庸疾。
而且有些特定的內(nèi)容適合特定的方法乍楚。讓學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容相匹配，而不是跟學(xué)生的喜好相匹配届慈，才是科學(xué)的做法徒溪。
第三，你要經(jīng)常參加測(cè)驗(yàn)金顿，看看自己是不是真的掌握了相關(guān)的知識(shí)臊泌。
這其實(shí)就是我們常說(shuō)的、刻意練習(xí)的“反饋”揍拆。不測(cè)驗(yàn)渠概，你就無(wú)法知道自己是不是真學(xué)會(huì)了。
第四嫂拴，你要把新學(xué)到的知識(shí)和以前的知識(shí)建立連接播揪。
新舊知識(shí)連在一起，熟悉 + 意外筒狠，它才算是真正長(zhǎng)在了你的大腦之中猪狈。
這些方法并不神奇。沒(méi)有用到什么高科技辩恼，也不需要家長(zhǎng)和老師配合雇庙、一驚一乍地給你演個(gè)節(jié)目才能讓你學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)。
學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都是相似的灶伊，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)各有各的學(xué)習(xí)方法疆前。
孩子需要玩，孩子在玩的過(guò)程中能學(xué)到寶貴的技能谁帕。但學(xué)習(xí)可不全是玩峡继。特別是高年級(jí)學(xué)生冯袍，如果你想掌握什么高級(jí)技能匈挖，你需要刻意練習(xí) —— 刻意練習(xí)不好玩。
刻意練習(xí)要求重復(fù)訓(xùn)練康愤，重復(fù)的東西不好玩儡循，刻意練習(xí)的時(shí)候，你一直在遭遇挫折征冷、在犯錯(cuò)誤择膝。犯了錯(cuò)誤被人指出來(lái)，這件事兒一點(diǎn)兒都不愉快检激。你要不停地重復(fù)這個(gè)過(guò)程肴捉，直到真正學(xué)會(huì)為止腹侣。這是一個(gè)艱難的過(guò)程。
《娛樂(lè)至死》作者尼爾·波茲曼說(shuō)齿穗，從來(lái)沒(méi)有任何一位先賢說(shuō)應(yīng)該寓教于樂(lè)傲隶。教育哲學(xué)家從來(lái)都認(rèn)為獲得知識(shí)是一件困難的事情，學(xué)習(xí)是要付出代價(jià)的窃页，耐力和汗水不可少跺株。
波茲曼說(shuō)，教育的目的脖卖，本來(lái)應(yīng)該是擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役乒省！要想獲得出色的思辨能力，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)絕非易事畦木，這是異常艱苦卓絕的斗爭(zhēng)袖扛。
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)斗爭(zhēng)。這個(gè)知識(shí)你不懂十籍，這個(gè)技能你不會(huì)攻锰，這個(gè)現(xiàn)實(shí)你改變不了，那你怎么辦妓雾？你得斗爭(zhēng)叭⑼獭！
寓教于樂(lè)不是最有效的學(xué)習(xí)方法械姻。你喜歡愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程妒蛇，但你更喜歡獲得真知。管用的方法不好玩楷拳，只有付出了努力和汗水绣夺，有過(guò)掙扎和斗爭(zhēng)，你才能真正掌握知識(shí)欢揖。
——以上內(nèi)容摘自萬(wàn)維鋼·精英日課
