書目：《靜悄悄的革命》
由對(duì)話創(chuàng)造出的學(xué)校文化
佐藤學(xué)博士還認(rèn)為浴鸿，學(xué)校文化是由對(duì)話創(chuàng)造出來(lái)的。他以長(zhǎng)岡市南中學(xué)為例弦追，告訴我們中學(xué)的改革應(yīng)從什么地方開始為好岳链。
1、從沉默到對(duì)話
即和學(xué)生的對(duì)話劲件、和教師的對(duì)話掸哑、和家長(zhǎng)的對(duì)話。作為教育的必要條件的是教師與學(xué)生的信賴關(guān)系零远、教師與家長(zhǎng)的信賴關(guān)系苗分。
2、從傾聽出發(fā) 課堂上傾聽遍烦，課下傾聽學(xué)生俭嘁。我也在進(jìn)行著，除了傾聽學(xué)生服猪，還要傾聽家長(zhǎng)的心聲供填。最后達(dá)到互相傾聽的目的。
3罢猪、表現(xiàn)的追求
4近她、和地區(qū)一起共創(chuàng)學(xué)校。其實(shí)就是指讓家長(zhǎng)們參與學(xué)習(xí)膳帕，重新組建學(xué)校粘捎，使之成為學(xué)習(xí)的共同體。
