午飯前槐臀，我和蛋哥玩得歡快而和諧锄蹂。隨后，我便如往常一樣如廁水慨，而“粘人”的蛋哥卻一直緊隨其后得糜，包括闖入“女廁所”敬扛。哈哈，帶娃的媽媽一定有這樣的經(jīng)驗朝抖，你還沒有“排毒”結(jié)束啥箭，娃娃就已經(jīng)沖水三遍了！對于這樣可愛又煩惱的行為治宣，我們該怎么做呢急侥？Ta“犯錯”了嗎？該“教訓”嗎侮邀？
今兒蛋哥提前沖廁所坏怪，而是直立地站在我旁邊開始尿尿了。哈哈豌拙，我真是尷尬陕悬，只見這個小人腦袋低垂题暖，看著尿液順著褲腿一直往下流按傅，他有點不知所措，立刻踮起腳尖胧卤。我想他是意識到自己“犯錯”了唯绍，所以，他立刻抬起腳枝誊，并說道：“褲子潮掉况芒！”話音剛落，外婆出現(xiàn)了叶撒，“惡聲氣”道：“要噓噓绝骚，為什么不說！要說的呀祠够！以后再不說压汪，就打寥掐！”并麻利地在蛋哥的屁股上拍打兩下呻拌。我也是急了，“不要打孩子馍盟，他又不是20歲還在尿褲子落君！兩歲不到的孩子尿褲子再正常不過了穿香，干嘛要打呢！”外婆更不示弱绎速，聲音高了八度皮获，“跟阿婆在家的時候，蛋蛋很少尿褲子纹冤，都會去小馬桶洒宝。一靠著媽媽老是尿褲子了主届，不打不行！”……
孩子就在我們的爭吵聲中待德，換完了褲子君丁，洗好了雙腳。
這是不是經(jīng)常出現(xiàn)在年輕媽媽與老人的對話中呢将宪？有對錯嗎绘闷？讓我們來思考什么是“犯錯”的孩子？
我們經(jīng)常使用“犯錯”這個詞兒较坛，與此同意的還有“不良行為”印蔗，而這些無非是缺乏知識（或意識）的行為、缺乏有效的技能的行為丑勤，以及發(fā)展適宜性行為华嘹，因失望而產(chǎn)生的行為。而大多數(shù)時候法竞，小孩子做出的只是“與其年齡相稱”的行為耙厚，而不是“犯錯”。老人害怕年輕媽媽的“心軟”岔霸，讓孩子變得“驕縱”薛躬，甚至“操縱”大人的行為，這點初衷我是明白的呆细⌒捅Γ可是，對于一個2歲娃娃尿褲子的事情絮爷，需要“懲罰”來顯示大人的權威嗎趴酣？還是只有這樣的方式能夠“更正”孩子的“不良行為”？我在想坑夯，這是跟他2歲的年齡再符合不過的行為了岖寞。于是，我們總在這樣的認知上發(fā)生沖突渊涝，而做得最不妥帖的便是在孩子面前發(fā)生了“爭執(zhí)”慎璧。
通常，我會對他的行為表示理解跨释，如：“蛋蛋胸私，褲子潮掉是不是很難過？下次記得要噓噓的時候鳖谈，趕緊跟媽媽說岁疼，或者直接坐到小馬桶上去！”哈哈，其實這話捷绒，我不止跟他說過一次瑰排，他現(xiàn)在依然會偶爾尿褲子在身上或者沙發(fā)上。孩子畢竟是孩子暖侨，他的生理特點就決定了他還不能做到如你所說椭住。有時候他剛說：“媽媽，噓噓~”說完的一瞬間就已經(jīng)排泄完畢字逗。能怪孩子嗎京郑？他已經(jīng)在進步了！
一葫掉，“懲罰”絕對能起到“一時”的效果些举，立竿見影，但是放長遠了看俭厚，你還這么認為嗎户魏？
二，孩子有時候的“犯錯”挪挤，只不過是做了“與其年齡相稱”的行為叼丑。
二，孩子有時候的“犯錯”电禀，只不過是做了“與其年齡相稱”的行為幢码。
