#Talenton教育精華頁(yè)之四#Alfred Adler 阿德勒，個(gè)體心理學(xué)之父削罩，人本主義之父溉痢，與佛洛伊德、榮格并稱為20世紀(jì)三大心理學(xué)家包雀。今天分享他的代表作《自卑與超越》宿崭。上精華（一）：
1）每個(gè)人的經(jīng)歷本身并不能決定人生的成敗，這是個(gè)體心理學(xué)非常重大的貢獻(xiàn)才写，是對(duì)決定論的反對(duì)之處葡兑。比經(jīng)歷本身更能改變命運(yùn)的是對(duì)經(jīng)歷的解讀奴愉，或者說(shuō)我們賦予經(jīng)歷的意義。孩子的感知是豐富的铁孵，但解讀能力差锭硼，就需要父母協(xié)助去解讀經(jīng)歷。
2）易引發(fā)自卑情結(jié)的童年經(jīng)驗(yàn)：第一種是生理缺陷（需要有人恰當(dāng)?shù)亟忉屚扇埃购⒆诱_面對(duì)）檀头。第二種是被溺愛(ài)（被溺愛(ài)的孩子的特征是認(rèn)為自己的意愿就是金科玉律，當(dāng)其他人不再優(yōu)先照顧他們的感受時(shí)岖沛，他會(huì)感到遭到全世界的背叛）暑始。第三種是被忽視（被忽視的兒童自我價(jià)值感低，總傾向于高估困難婴削，低估自己獲得他人幫助的能力）廊镜。
