? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)典需要傳承
? ? ? ? 經(jīng)典一直是我們所奉行的傳統(tǒng)许溅，中國素來以傳統(tǒng)文化著稱瓤鼻。特別是我們的文化傳承。隨著社會的變更贤重，現(xiàn)在人們的這種傳統(tǒng)意識也逐漸凸顯而出茬祷。今天再次看了“典籍里的中國”。這檔節(jié)目我一只以來都是很喜歡的并蝗，里面故事的精髓表現(xiàn)的淋漓盡致祭犯。
? ? ? ? 也許是演員的功底深厚所以故事的感染力很強。每一節(jié)的演繹都讓我感到很震撼借卧，也許自己是語文老師對于文學(xué)性的東西天生就比較敏感盹憎。每次見到里面的一些圣賢人物講解一些經(jīng)典文學(xué)的時候筛峭。心中就有一股暖流躺過铐刘，也許這就是刻在我們骨子里的那份自豪與驕傲。
? ? ? ? 看完這些節(jié)目心中難免會有所感觸影晓，但是縱觀現(xiàn)在社會又有幾人還保留著那份純真的傳統(tǒng)镰吵，社會的復(fù)雜性讓很多人喪失了這種難能可貴的堅守。在前段時間掀起了一波鐵血男兒的風(fēng)波挂签，現(xiàn)在社會的陽剛之氣越來越弱了疤祭。而作為教育者我們應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生。是需要我們?nèi)ブ匾暤膯栴}饵婆，社會之所以有這種陰柔之氣早在學(xué)校就開始盛行了勺馆。所以學(xué)校也需要去為這些人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，改變他們對國家歷史的認(rèn)識侨核。
? ? ? ? 每當(dāng)看到片段中那些一身正氣的先生與圣賢心中都有一種向往草穆，對他們的那種正氣之風(fēng)深深折服。但是看到自己身邊的很多老師好像已經(jīng)喪失了這種教育的氣魄搓译。再結(jié)合自己來看自己很多方面也做得不足悲柱。今天在看了這些片段后我也計劃在我的教學(xué)課堂上加入一些中國的傳統(tǒng)文化，這些文化是不能被遺忘的些己。只能慢慢的去滲透豌鸡，去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我們的中華文化嘿般。我也購買了一套紙質(zhì)版的“典籍里的中國”也準(zhǔn)備將這些書籍加入到我們班級的閱讀書單中，進行全班共讀涯冠。作為一種課外閱讀的學(xué)習(xí)炉奴。這也是我們教育中需要去涉及并傳承的任務(wù)。
