丘吉爾說(shuō)：不要浪費(fèi)一場(chǎng)危機(jī)。
每個(gè)時(shí)代的偉大的組織都是經(jīng)歷過(guò)巨大挑戰(zhàn)和危機(jī)才獲得了成功帽哑，危機(jī)是一塊試金石谜酒，它能暴露出企業(yè)存在的所有問(wèn)題。疫情當(dāng)前妻枕，企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)是迫切需要的僻族，其中也對(duì)企業(yè)人力資源管理提出了更高的要求，它比其他轉(zhuǎn)型涉及到的范圍更大屡谐、更艱難述么。
作為HR，如何做好轉(zhuǎn)型升級(jí)與創(chuàng)新愕掏，才能積極順應(yīng)新時(shí)代帶來(lái)的變化度秘？4月將至，各位企業(yè)家們饵撑，你們做好了今年的人力資源規(guī)劃了嗎剑梳？
本期BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)案例實(shí)戰(zhàn)微課堂回顧——《人才戰(zhàn)略：HR轉(zhuǎn)型升級(jí)與實(shí)踐創(chuàng)新》唆貌，由BSN博士學(xué)員、車輛集團(tuán)助理總裁毛弋同學(xué)結(jié)合中集車輛（集團(tuán)）股份有限公司實(shí)際案例進(jìn)行分享垢乙。BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)案例實(shí)戰(zhàn)微課堂挠锥，云端授課，帶你換角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題侨赡，多視角尋找方案蓖租。此次課程聚焦于人力資源問(wèn)題，挖掘痛點(diǎn)羊壹，快速響應(yīng)發(fā)展需求蓖宦，助力企業(yè)快速成長(zhǎng)。
課程主講
主要負(fù)責(zé)人力資源和投資者關(guān)系管理油猫，
1997年加入中集集團(tuán)稠茂，2002年加入中集車輛集團(tuán)，
為中集車輛集團(tuán)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員之一情妖，
深諳公司業(yè)務(wù)睬关，具備多年企業(yè)HR管理經(jīng)驗(yàn)。
課程大綱
一毡证、中集車輛業(yè)務(wù)介紹
中集車輛（集團(tuán)）股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱：“中集車輛”股票代號(hào)：1839）于2003年開(kāi)始制造及銷售半掛車电爹，自2013年起公司已連續(xù)保持半掛車銷量全球第一。中集車輛在全球擁有超過(guò)25家制造工廠和裝配工廠料睛，在中國(guó)市場(chǎng)的銷售品牌主要包括“中集”丐箩、“中集通華”、“中集華駿”恤煞、“瑞江汽車”屎勘、“東岳車輛”及“凌宇汽車”等，在海外市場(chǎng)的銷售品牌主要包括
“Vanguard”居扒、“SDC”概漱、 “LAG”等。
二喜喂、新一代核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建
1瓤摧、新一代核心管理管理搭建的緣由——變化中的范式：過(guò)去與現(xiàn)在的組織模式
2、指導(dǎo)中集車輛“全球半掛車運(yùn)營(yíng)”的整體認(rèn)知：GTO2.0
3夜惭、中集車輛將成為其下屬營(yíng)運(yùn)企業(yè)更好的owner
4姻灶、在向青色組織范式升級(jí)的過(guò)程中啟動(dòng)新一代核心管理團(tuán)隊(duì)的組建
三、HR管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
1诈茧、今年來(lái)中集車輛在人才管理方面面臨的挑戰(zhàn)
根據(jù)中短期的業(yè)務(wù)策略變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)人才規(guī)劃产喉；實(shí)時(shí)掌握短缺人才和冗余人員存在的失衡；平衡人才管理的長(zhǎng)期投入和短期需求。
2曾沈、應(yīng)對(duì)策略——構(gòu)建人才管理供應(yīng)鏈
本質(zhì)上这嚣，人才管理供應(yīng)鏈?zhǔn)且愿呖?jī)效人才畫(huà)像為基礎(chǔ)，用數(shù)據(jù)整合打通人才規(guī)劃塞俱、盤(pán)點(diǎn)姐帚、選拔、培養(yǎng)和配置各環(huán)節(jié)障涯，最終產(chǎn)出高績(jī)效罐旗。
4、人才規(guī)劃篇
A 動(dòng)態(tài)短期的人才規(guī)劃
動(dòng)態(tài)短期人才規(guī)劃圍繞車輛業(yè)務(wù)發(fā)展唯蝶，以框架調(diào)整九秀、新設(shè)公司/組織為切入點(diǎn)，分析組織成功關(guān)鍵因素粘我，推導(dǎo)關(guān)鍵能力鼓蜒，從而評(píng)估不同層級(jí)、不同種類關(guān)鍵人才數(shù)量與質(zhì)量征字。
B 靈活標(biāo)準(zhǔn)的人才盤(pán)點(diǎn)與應(yīng)用
圍繞業(yè)務(wù)和動(dòng)態(tài)人才規(guī)劃都弹，車輛人才盤(pán)點(diǎn)從目前的“一年一盤(pán)”，到根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景的需求不同匙姜，分批次分團(tuán)隊(duì)靈活進(jìn)行畅厢，做到“按需盤(pán)點(diǎn)”，及時(shí)更新人才數(shù)據(jù)庫(kù)搁料。
C 配置高潛人才梯隊(duì)
通過(guò)人才數(shù)據(jù)庫(kù)或详，快速展現(xiàn)關(guān)鍵少數(shù)崗位人才梯隊(duì)，及時(shí)預(yù)警是否有足夠數(shù)量支持業(yè)務(wù)發(fā)展的勝任人才郭计。
5、缺口人才精確定位——mapping針對(duì)某些職能類別高端人才緊缺開(kāi)展人才mapping椒振。
線上互動(dòng)
Q1：企業(yè)人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)并且成本高昭伸，如何讓企業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才長(zhǎng)期保持工作激情？
毛同學(xué)：中集車輛2017年啟動(dòng)針對(duì)全國(guó)前五名高校畢業(yè)生開(kāi)展培訓(xùn)生計(jì)劃澎迎，進(jìn)行類別人才培養(yǎng)庐杨。階段性回顧他們績(jī)效和工作能力，通過(guò)實(shí)踐課題鍛煉夹供，在過(guò)程中提升和掌握知識(shí)灵份，通過(guò)短時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的長(zhǎng)短處，做出相應(yīng)的調(diào)整哮洽。
Q2：如何打造初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)填渠，如何識(shí)人，如何尋找領(lǐng)頭羊的角色？
毛同學(xué)：要做到分工明確氛什，尋找與公司發(fā)展方向匹配的領(lǐng)頭羊莺葫，此人要有創(chuàng)業(yè)心態(tài)，與大家共同的目標(biāo)枪眉，不計(jì)較個(gè)人得失捺檬。
Q3：初創(chuàng)公司，沒(méi)有完整的薪酬管理和績(jī)效管理贸铜，人員入職后堡纬，如何管理才能激發(fā)員工的積極性？對(duì)于初創(chuàng)期公司目標(biāo)管理蒿秦、績(jī)效考核隐轩、績(jī)效獎(jiǎng)金如何定制？員工心態(tài)渤早、執(zhí)行力后期如何訓(xùn)职车？
毛同學(xué)：企業(yè)初創(chuàng)時(shí)績(jī)效都是粗放的，過(guò)于精細(xì)并不適用鹊杖，初創(chuàng)企業(yè)無(wú)法用固定模式悴灵，要團(tuán)隊(duì)一起打造發(fā)展目標(biāo)，在發(fā)展過(guò)程中存活骂蓖。
課后反饋
同學(xué)A：本次線上課程已經(jīng)學(xué)習(xí)之后积瞒，感覺(jué)這種培訓(xùn)形式非常好，是導(dǎo)師集中授課的有益補(bǔ)充登下。讓部分同學(xué)結(jié)合企業(yè)和工作實(shí)踐備課茫孔，與全體人員分享，既是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)被芳，也讓其他同學(xué)從身邊的人缰贝、身邊的事中受到啟發(fā)。
每個(gè)人從不同的領(lǐng)域畔濒、不同的角度進(jìn)行講解剩晴，還能為我們BSN積累一批案例，幫助我們建成自己獨(dú)特的“實(shí)踐案例倉(cāng)庫(kù)”侵状，每堂微課的內(nèi)容就構(gòu)成了我們BSN機(jī)體上的一個(gè)模塊赞弥。微課堂將使授課人、聽(tīng)課人趣兄、我們BSN集體等各個(gè)層面都能收益绽左。
同學(xué)B：本課程從中集車輛的實(shí)戰(zhàn)案例分析了組織架構(gòu)頂端設(shè)計(jì)和人才戰(zhàn)略規(guī)劃的基本構(gòu)思和應(yīng)用，對(duì)企業(yè)組織架構(gòu)和人才管理做了自上而下的闡述艇潭，對(duì)企業(yè)相關(guān)問(wèn)題有一定借鑒和啟發(fā)作用拼窥。建議可對(duì)場(chǎng)景描述戏蔑、設(shè)計(jì)背景以及決策制定有更深入的探討，從而使模式借鑒作用變得更為清晰闯团。實(shí)戰(zhàn)案例可以多一些借鑒意義和啟發(fā)辛臊，直接照搬不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫m用場(chǎng)景不同房交，所以價(jià)值是借鑒彻舰，擴(kuò)展思路和眼界。
同學(xué)C：制作微課候味，是一個(gè)對(duì)過(guò)去工作的自我反思和系統(tǒng)總結(jié)刃唤，在總結(jié)中思考，在思考中總結(jié)白群，本身就是一件自我成長(zhǎng)的過(guò)程尚胞。微課分享，搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)帜慢、互動(dòng)的平臺(tái)笼裳，各個(gè)領(lǐng)域精英多年實(shí)戰(zhàn)的干貨分享、經(jīng)驗(yàn)交流粱玲、心得碰撞躬柬，可以進(jìn)一步提升同學(xué)們?cè)谄髽I(yè)管理實(shí)戰(zhàn)方面的多角度認(rèn)知〕榧酰“人必有一見(jiàn)允青，集百人之見(jiàn)，可以決大計(jì)卵沉；人必有一長(zhǎng)颠锉，集百人之長(zhǎng)，可以成能人史汗。實(shí)戰(zhàn)微課與傳統(tǒng)課堂有效互補(bǔ)琼掠，在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)知行合一。同時(shí)微課也便于大家利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)淹办，可謂一舉多得眉枕。
同學(xué)D：組織“顏色論”第一次學(xué)習(xí)，對(duì)于“青色組織”在管理上的“退耕還林”做法怜森，深表認(rèn)同。讓組織自成生態(tài)谤牡、自主運(yùn)行副硅、自動(dòng)進(jìn)化，員工有主人翁意識(shí)翅萤，也更具責(zé)任和使命感恐疲。大家“打開(kāi)思維腊满、打開(kāi)心靈、打開(kāi)意志”培己，在“共同啟動(dòng)碳蛋、共同感知、自然流現(xiàn)省咨、共同創(chuàng)造和共同進(jìn)化”中體會(huì)知行合一的共創(chuàng)肃弟，這是組織在新型管理模式的一種革命，在當(dāng)今企業(yè)零蓉，更具借鑒和實(shí)踐價(jià)值笤受。
同學(xué)E：本期聽(tīng)了世界最大的集裝箱制造集團(tuán)中集車輛集團(tuán)助理總裁毛弋的精彩講解后，讓我印象最深的是關(guān)于“變化中的范式”這一部分敌蜂。
正如埃里克·巴特沃斯（Eric Butterworth）所說(shuō)“所見(jiàn)非所信箩兽，所信即所見(jiàn)！你所看見(jiàn)的章喉，不是事物的原貌汗贫，而是透過(guò)了你自身的鏡頭”。
我們并不能夠創(chuàng)造出將工作場(chǎng)所常見(jiàn)病理問(wèn)題一掃而光的組織秸脱，沒(méi)有各類弊病的組織只是存在于理想中而已落包，但我們的確可以創(chuàng)建出一種使工作更有成效、更充實(shí)和有意義的組織架構(gòu)和協(xié)作模式撞反，不同的模式又的確會(huì)在潛移默化中左右企業(yè)的發(fā)展走向妥色，同時(shí)也要求企業(yè)應(yīng)配套不同的自主管理流程、績(jī)效激勵(lì)政策遏片、內(nèi)部角色分配等一系列的人才嘹害、人力管理方案。而這些絕不是書(shū)本吮便、理論化的笔呀，更需要我們借力BSN荷蘭商學(xué)院的平臺(tái)，借鑒不同企業(yè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)髓需。
同學(xué)F：感謝毛總的人才戰(zhàn)略之人才規(guī)劃的實(shí)戰(zhàn)課许师，了解了500強(qiáng)企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)、落地工具僚匆，高管團(tuán)隊(duì)打造微渠、組織構(gòu)架、人力資源挑戰(zhàn)與實(shí)踐咧擂，動(dòng)態(tài)人才規(guī)劃及梯隊(duì)建設(shè)逞盆，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)企業(yè)的認(rèn)識(shí)與了解，感謝毛弋同學(xué)分享松申！
同學(xué)G：此次課程對(duì)我感觸很深云芦，在過(guò)去俯逾，人才管理實(shí)踐基本上是失調(diào)的。但隨著商業(yè)環(huán)境的瞬息萬(wàn)變舅逸，越來(lái)越多的管理者意識(shí)到傳統(tǒng)的桌肴、靜態(tài)的人才管理模式已經(jīng)無(wú)法跟上經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。因此琉历，如何通過(guò)新型坠七、動(dòng)態(tài)的人才管理模式來(lái)匹配業(yè)務(wù)發(fā)展要求成為擺在企業(yè)管理者面前的巨大挑戰(zhàn)。
在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中善已，實(shí)踐也證明了短期灼捂、緊密、動(dòng)態(tài)的人才規(guī)劃模式才能適應(yīng)同樣動(dòng)態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)模式换团，當(dāng)然悉稠，人才規(guī)劃周期也不能盲目教條化地一昧追求“短”，仍需要建立人有效艘包、及時(shí)的調(diào)整機(jī)制的猛，根據(jù)業(yè)務(wù)的波動(dòng)狀況進(jìn)行更新。企業(yè)實(shí)施人才規(guī)劃的過(guò)程之中想虎，還要關(guān)注參與人員的設(shè)置和配比卦尊。不能只是來(lái)自于HR的理論判斷，而要與公司的業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)緊密相連舌厨，必要時(shí)業(yè)務(wù)部門也要參與到人力管理的動(dòng)態(tài)規(guī)劃之中岂却。
同學(xué)H：經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到：企業(yè)想提高核心競(jìng)爭(zhēng)力裙椭，提高抵御外界風(fēng)險(xiǎn)的能力躏哩，就必須做好人才規(guī)劃工作。
現(xiàn)代企業(yè)更加注重全面的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展揉燃，正因?yàn)檫@樣扫尺，做好作為可持續(xù)發(fā)展核心的企業(yè)人才規(guī)劃，才能有力支撐企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展炊汤。在當(dāng)下正驻，企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)以高維度的目光對(duì)企業(yè)進(jìn)行發(fā)展部署，抓住人力資源這一有效手段抢腐，建立起人才規(guī)劃姑曙，為企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供一個(gè)可靠的手段。
同時(shí)迈倍，人才規(guī)劃應(yīng)當(dāng)不僅僅是一紙空文渣磷，而是要自上而下的在認(rèn)識(shí)、觀念授瘦、制度醋界、執(zhí)行方面開(kāi)展一系列工作，這是一個(gè)系統(tǒng)性工程提完，這項(xiàng)工作完成的情況如何形纺，是我們亟待解決的戰(zhàn)略問(wèn)題之一。
同學(xué)I：毛同學(xué)向同學(xué)們分享了中集汽車集團(tuán)實(shí)施人才戰(zhàn)略的過(guò)程徒欣，包括遭遇的困惑逐样，存在的困難到解決的方法，成功的經(jīng)驗(yàn)打肝。更有關(guān)于組織的進(jìn)化脂新，人力資源管理的思考，一小時(shí)的分享全是干貨粗梭，引人思考争便，頗有啟發(fā)。
DBA是專門為高層管理人員設(shè)計(jì)的全面系統(tǒng)的管理研究課程断医，著重培養(yǎng)學(xué)員從實(shí)踐到思想的過(guò)程滞乙，并成就自身的管理理論的結(jié)果，與PhD差別在更重視實(shí)踐鉴嗤。
這是一個(gè)變革的時(shí)代斩启，別贏了所有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，卻輸給了自己醉锅。優(yōu)秀的人力資源管理者在學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論的基礎(chǔ)上兔簇，還要結(jié)合自身人力資源管理實(shí)踐，積極地探索符合自己企業(yè)特點(diǎn)的人力資源管理方法的創(chuàng)新硬耍，做好轉(zhuǎn)型與升級(jí)垄琐，才能更好地支撐企業(yè)的發(fā)展，助推戰(zhàn)略的達(dá)成默垄。
