? ? ? 兒童教育專家王繼瓊老師曾經(jīng)講過一個有趣的名言：“孩子不是厭學瞬雹，孩子是厭家長”解愤。孩子厭家長的本質家長的期待總是過高姆钉。
? ? ? 分享一個故事愿卸，有一天你的孩子很興奮的給打電話說：“爸爸，你猜猜我這次考試考了多少分桅狠？”讼载，爸爸說：“你考了100分宵晚？”，這個時候孩子瞬間就沒有和你想繼續(xù)溝通的欲望了维雇，恨不得馬上掛了你的電話，原因可能是之前的考試每次都考了80分左右晒他，這次好不容易考到90分吱型，本來很高興，發(fā)現(xiàn)你猜的分數(shù)陨仅，自己根本夠不著津滞；下次估計再也不愿意給你打電話了；這個爸爸如果換種方式結果會完全不一樣灼伤，爸爸：“我猜你考了80分”触徐。孩子：“不對，再猜”狐赡，爸爸：“考了85分撞鹉？”，孩子：“不對颖侄，不對鸟雏，再猜，再猜”览祖，爸爸：“考了88分孝鹊？”，孩子：“我考了90分展蒂！”又活，成就感是不是瞬間就有了，其實在與人打交道中锰悼，這種現(xiàn)象也很常見柳骄；我們總是很容易說出對別人的最高期待。正式因為這些過高的期待松捉，導致了別人下次不愿意在與你溝通夹界，生活中朋友希望得到你的認可，同事希望得到表揚隘世，領導和下屬也希望一定的成績被看見可柿；人在鼓勵下與人更容易進步；如果有人愿意與你分享她的進步與成績丙者，我們能夠做到像下面這個爸爸一樣复斥，克制住自己的對別人最高期待。
? ? ? 故事繼續(xù)往下械媒，孩子說："爸爸我考了90分目锭，你高興嗎"?,爸爸說：“我高興啊”评汰，這也是很常見的回答，但是忽視了一個問題痢虹，孩子把注意力轉移到爸爸的開心上被去，考了90分是變成爸爸是否高興上面，久而久之也會讓孩子變成討好型性格奖唯，孩子的學習與進步惨缆，是關乎他自己的里程碑，學習是為了有自己更好的人生丰捷，而不是父母的高興與不高興坯墨，本來學習的壓力就很大，還加上了一條父母的情緒壓力病往；孩子如果下次考不好捣染。那個時候還會愿意與你分享嗎？王老師有一個標準答案停巷，爸爸：“我高興不是因為你考90分耍攘，而是因為你高興所以我高興”，把焦點轉移到孩子身上畔勤。很多時候我們經(jīng)常聽到有的人夸夸其談自己的成就少漆、自己的榮譽，完全不在乎對方的感受硼被，恨不得把自己的成就掛在臉上示损，這都是把焦點放在自己身上。忽視對方的感受嚷硫，做與人打交道的高手检访，就要時刻把焦點放在對方身上。
? ? ? 孩子說：“爸爸既然我考了90分仔掸，那你要獎勵我個玩具”脆贵，這個有的爸爸會說：你考90分是應該的，有的爸爸說：“好的起暮，給你買卖氨，下次考100分，買個更大的”负懦，這兩個回答也不夠好筒捺；仔細想想第一種回答，還是給的壓力纸厉。第二種為什么不好是因為孩子把結果和獎勵聯(lián)系的太緊密了系吭，忽略了學習本身和父母對她的愛。你可以這么說：“寶寶颗品，你是我最愛的寶寶肯尺，你想要玩具隨時可以給我提沃缘，不是因為你考90分，你這次考90分则吟，我給你的獎勵是一個大大的擁抱”槐臀，主動的把獎勵和結果分開，是更高級的互動氓仲；在我的工作場景中峰档，經(jīng)常和合作伙伴打交道，有的時候合作伙伴非常用心的幫我完成一個目標寨昙，會隨意說：那你可要請我吃大餐；有很多人會說：好的掀亩，事情搞定舔哪，請你吃大餐；這也是把當下的結果和獎勵關聯(lián)槽棍，也許伙伴并不在意這一頓飯捉蚤，在意的是你的看見，那看見的到底是什么炼七？看見結果缆巧、看見過程、更見人心豌拙；我們這個爸爸的方式來回答：“我們是很好的伙伴陕悬，請你吃飯是隨時的事情，不是因為這次你幫我按傅，我只看你的空閑時間”捉超，你看見的是長期的伙伴；在以心相交唯绍；所以說與人打交道的是長期的過程拼岳；用時間的維度來審視自己的互動與溝通；
總結三點：
1况芒、不輕易說出對別人的最高期待惜纸；
2、時刻把焦點放在對方身上绝骚；
3耐版、主動的把獎勵和結果分開，是更高級的互動压汪。
洞察人性椭更，做更好的自己。
