【變】
08年署驻，我上高中奋献，恰逢新絳中學(xué)的課堂改革，改革前老師講旺上，學(xué)生聽瓶蚂。改革后，學(xué)生通過(guò)學(xué)案思考探索宣吱，上課學(xué)生交流展示窃这，老師引導(dǎo)補(bǔ)充，很多學(xué)生受益無(wú)窮征候，敢于展示發(fā)言杭攻，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
今天的新學(xué)期工作方向指導(dǎo)疤坝，提出的四個(gè)"變"兆解，再次讓人為之一振，我們的課堂急切需要改革跑揉，改變滿堂灌锅睛，改變個(gè)別學(xué)生唱主角埠巨，大部分學(xué)生旁聽的局面。
首先现拒，我們老師應(yīng)該改變思想辣垒，從思想上意識(shí)到改變的重要性，把課堂還給學(xué)生印蔬，在課下做好功夫勋桶，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)好路線，搭好支架扛点，變教為導(dǎo)哥遮。
我自己也要思考采用何種方式將改革的成果落實(shí)在班級(jí)岂丘，如何通過(guò)制度進(jìn)一步完善上一學(xué)期實(shí)行的小組合作學(xué)習(xí)陵究。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
