眼界限制學習力
——“做了一輩子教師寄锐，一輩子學做教師”的感悟
一
入職培訓的時候厚满，一位專家的講座中吆你，說到了于漪老師“做一輩子老師戴甩，一輩子學做老師”這句名言舍败。當時沒有具體聽清楚，專家說這句話的具體目的是什么兄世。我的理解就是專家希望這些初入教壇的老師能夠不斷的學習啼辣，不斷的成長。我當時在筆記本的首頁記下了這句話御滩。
二
參加工作之后鸥拧，一切和讀書的時候不一樣。學校分派了課程削解，究竟怎么上課富弦，這就成為了自己的事情，沒有人可以幫助氛驮。唯一可以選擇的就是幾本教參腕柜。當時，學校里還沒有網(wǎng)絡矫废。為了不讓學生失望盏缤，也不讓自己丟人，只好不斷的學習課本蓖扑，不斷的從僅有的教參中學習唉铜。有了對于教材和教參的研究，就能夠照貓畫虎的設(shè)計出每一節(jié)的教案律杠。上課的時候潭流，能夠及時的關(guān)注學生的反映和動態(tài)，及時調(diào)整課堂中出現(xiàn)的突發(fā)的知識性的問題柜去。課后幻枉，能夠認真的批改學生的作業(yè)，也能夠有耐心的和每一個需要鼓勵的孩子談心诡蜓。雖然一天很忙碌，很累胰挑，但是感覺非常的充實蔓罚，非常的值得。
后來瞻颂，隨著工作的時間變長豺谈，對于課本和教參的聊熟于心，逐漸從心中慢慢的滋生了一種念頭贡这。教書原來是重復茬末。每一屆學生，都是相同的知識點，相同的教學方法丽惭，學生似乎都犯著同樣的錯誤击奶。正如很多的老教師的經(jīng)驗，教師這個職業(yè)就是一個復印機责掏。有了開始幾年的嚴格訓練柜砾，后面的教書生涯就是前面的不斷的重復。我發(fā)現(xiàn)知識點的就是那么幾個换衬，講法就是那么幾種痰驱，學生會出現(xiàn)的錯誤就是那么幾類。在我的眼中瞳浦，似乎會看穿學生學習某個知識點的誤區(qū)担映。而且隨著教齡的增長，應試教育經(jīng)驗變得豐富叫潦。所帶學生的考試成績能夠有著明顯的提升蝇完。我的工作相對輕松，沒有以前的認真研讀教材和教參诅挑，只是簡單的設(shè)計簡略教案四敞，就能夠應付一節(jié)課。每一天似乎忙忙碌碌的拔妥，卻對于教材和學生的研究幾乎就是沒有時間忿危。每一天從早晨六點起床，到晚上十一點睡覺没龙。忙忙碌碌的铺厨，卻不知道在做些什么？如果非要說出忙碌的事情硬纤，就是不斷的訓練學生的試題解滓，不斷的填充各種表格，不斷的作為救火隊員處理班級的事務筝家。
我心中也很清楚洼裤，這一輩子就是這樣在講課、考試溪王、帶班的循環(huán)中混一輩子腮鞍。我的一輩子，似乎用一天都過完了莹菱。有時候移国，感覺到教書真的沒有意義。我們能夠訓練學生的成績道伟，外面的培訓班做的更好迹缀。我們所做的工作，就是復印機，一直重復著祝懂，絲毫沒有新意票摇。而且作為一個能夠帶出成績的所謂好老師，會擁有更好的學生資源嫂易，更好的教師資源兄朋。我沒有想過，除了這樣無休止的重復生活怜械，還會有什么樣的轉(zhuǎn)折颅和。而且我?guī)缀鯖]有看書的習慣，除了參考書和試卷缕允。這個階段的教育生涯就開始了停止成長峡扩。
三
后來，學校有了網(wǎng)絡障本。我誤打誤撞的進入了兩個教育網(wǎng)站教届，一個是朱永新老師的教育在線，一個是張文質(zhì)老師的1+1教育網(wǎng)站驾霜。我在這兩個網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)了不同于我的教育生活案训。這兩個網(wǎng)站的老師都能夠記錄發(fā)生在課堂的事情，都能夠反思粪糙，都能夠閱讀……我也不習慣過重復的生活强霎。我也開始讀書，開始寫教育故事蓉冈。雖然寫的不是很好城舞，讀的不是太深，但是寞酿，我一直堅持這樣做家夺。朱永新老師保險公司，每一天記錄千字以上文字伐弹，堅持三年拉馋，不成為名師，朱老師負責賠償惨好。我一直用這個鞭策自己椅邓，可是太難，一直斷斷續(xù)續(xù)堅持昧狮。這個時候，我在網(wǎng)絡中看到了不同于現(xiàn)實教育的教育板壮。這兩個平臺的老師都是積極向上逗鸣，都是由新思想，都是能夠有創(chuàng)新，都是愛閱讀撒璧，樂于研究教育透葛。這于我看到的，教師的一生就是復制前幾年的教學經(jīng)驗是截然不同卿樱。
這個階段我堅持訂閱各種教育雜志僚害，堅持教育寫作，堅持思考我的教育繁调。我明顯感覺到教育帶給我的快樂與希望萨蚕。
四
后來，參加了張文質(zhì)老師的全國公益教師教育行走活動蹄胰，讓我現(xiàn)場感受到來自不同地方老師的優(yōu)秀岳遥。而且活動中的專家講座，讓我對于教育和教師有了更新的認識裕寨。我不甘愿做一個默默無聞的的老師浩蓉，我需要發(fā)聲，我需要獲得精彩宾袜。
