守得滿園花開(kāi)放
“我愿把自己擺在兒童的隊(duì)伍里，享受教育的美好境界鳞绕。走進(jìn)童心成翩，零距離交流窒朋，聆聽(tīng)生命成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音茄茁，呵護(hù)生命之花的美麗綻放鹰祸。孩子是未來(lái)的太陽(yáng)仆抵，我要張開(kāi)雙臂擁抱未來(lái)跟继！”
讀著張校長(zhǎng)的文字种冬，再次打開(kāi)我們班面對(duì)面的美篇，再一次被他作為教育家博愛(ài)的胸懷和對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的情懷所感動(dòng)舔糖。
三年娱两，99場(chǎng)，4957個(gè)孩子金吗。作為校長(zhǎng)十兢，在繁忙的工作中，他一次次地走近孩子摇庙，走近童心旱物，走進(jìn)孩子們的心靈世界，影響著卫袒、喚醒著孩子的心靈宵呛。
記得一年級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)走進(jìn)我們班與48個(gè)小豆包們面對(duì)面夕凝，于孩子們宝穗，這是第一次參與這樣的活動(dòng)，與我码秉，更是讽营！中午，校長(zhǎng)滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室泡徙，“孩子們橱鹏，很高興能和你們一起，享受一段放松愉快的時(shí)光……”孩子們一個(gè)個(gè)兩眼放光堪藐，興奮地鼓起掌來(lái)莉兰。整個(gè)過(guò)程，在愉快的笑聲里礁竞，他們邊吃邊聊糖荒，聊自己喜歡的課程，喜歡的老師模捂，喜歡的飯菜捶朵，喜歡的活動(dòng)，而張校長(zhǎng)總是微笑著傾聽(tīng)狂男，鼓勵(lì)综看，和小豆包們交流的整個(gè)過(guò)程，他真的是俯下身子岖食，站在了兒童的隊(duì)伍里红碑，融進(jìn)孩子的世界，真正和孩子在一起，尊重他們析珊，接納他們羡鸥。
當(dāng)張校長(zhǎng)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)夸夸你們的老師”后，孩子們林立的小手忠寻，真誠(chéng)的夸贊惧浴，居然讓我熱淚盈眶。是的奕剃，我熱淚盈眶赶舆。感動(dòng)于校長(zhǎng)對(duì)我們一線老師的尊重、信任祭饭，對(duì)孩子們正面的引導(dǎo)，更感動(dòng)于孩子們那純潔叙量、善良的童心倡蝙，給了他們哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們都看在眼里绞佩，記在心里寺鸥。
張校長(zhǎng)眼里有每個(gè)孩子∑飞剑活動(dòng)中胆建，他給孩子們充分的信任和安全感，把每一個(gè)孩子都看在眼里肘交，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言笆载，積極展示。猶記得涯呻，活動(dòng)結(jié)束凉驻，張校長(zhǎng)已經(jīng)汗流浹背，他還特意走到我跟前交代我：第一排左邊的小姑娘你要多鼓勵(lì)复罐，多關(guān)注涝登，培養(yǎng)她的自信心。是的效诅，這是一個(gè)內(nèi)向胀滚，靦腆的小姑娘，從來(lái)不在班里說(shuō)話乱投，跟她交流咽笼，要么不說(shuō)，說(shuō)了也幾乎聽(tīng)不到她的聲音戚炫。就是這樣的一個(gè)小姑娘褐荷，作為校長(zhǎng)看在眼里，急在心頭嘹悼，而作為班主任的我不是更應(yīng)該給予她更多的鼓勵(lì)與關(guān)注嗎叛甫？
作為一名校長(zhǎng)层宫，他愿把自己擺在兒童的隊(duì)伍里。而我們呢其监？就生活在兒童的隊(duì)伍里萌腿，我們能像他一樣俯下身子，傾注愛(ài)心抖苦，耐心毁菱，關(guān)注孩子的不同需求，給予陪伴锌历、尊重贮庞、信任、理解究西、包容嗎窗慎？我想，未來(lái)的路還很長(zhǎng)卤材，在大家長(zhǎng)張校長(zhǎng)的引領(lǐng)下遮斥，相信我們會(huì)不斷反思，不斷成長(zhǎng)扇丛，守得滿園花開(kāi)放术吗！
李林萍