一

看《瘋狂動物城》時缀蹄，最讓我心疼的動物就是狐尼克了。

狐尼克小時候想當(dāng)一名小騎警童子軍膘婶，保護(hù)弱小維持和平就是他的夢想缺前。他的媽媽支持他，騎警隊員們也答應(yīng)了他入隊悬襟。很可惜衅码，在他參加入隊儀式，宣誓著忠誠脊岳、勇敢時逝段，那些歡迎他入隊的草食動物們卻粗暴地?fù)涞沽怂o他套上了嘴套逸绎。他們始終認(rèn)為狐貍就是狡猾的惹恃，永遠(yuǎn)不值得信賴夭谤。

“狡猾”這個標(biāo)簽徹底打在了小狐尼克的心里棺牧，他哭著下了決定：既然別人都認(rèn)為我是狡猾的，那我也就沒必要再做什么改變了朗儒。

長大后的狐尼克確實成了狡猾的混混颊乘，他到處坑蒙拐騙。要不是遇到兔朱迪醉锄，他就永遠(yuǎn)是一只狡猾的狐貍乏悄，過著坑蒙拐騙的日子，離自己的夢想和本真越來越遠(yuǎn)恳不。

有多少孩子正在經(jīng)歷著小狐尼克的遭遇呢檩小？

毛毛沒有和剛認(rèn)識的阿姨打招呼，就被媽媽說太內(nèi)向烟勋。自從媽媽這么說后规求，毛毛確實越來越內(nèi)向，見誰都不愛說話了卵惦。

亮亮只是一不小心打破了花瓶阻肿，就被爸爸罵惹禍精。自從爸爸罵完他后沮尿，亮亮確實變本加厲丛塌，搗亂的次數(shù)越來越多了。

貝貝因為一次考試不理想就被父母定性為成不了氣候。自從父母評價他不成氣候之后赴邻，貝貝確實越來越差勁印衔，考試成績一次比一次差。

標(biāo)簽的可怕之處就在于姥敛，它會像一個預(yù)定的模子当编，扣在誰的身上，誰就會像被施了魔咒似的成長為標(biāo)簽形容的樣子徒溪，哪怕他根本就不是這樣的忿偷。

但是，如果你給孩子貼上的標(biāo)簽是勇敢臊泌、善良鲤桥、永不放棄呢？在這樣的模子下渠概，他們是不是也能變得勇敢茶凳、善良，永不放棄播揪？

二

冉寶入園時需要按照幼兒園要求補(bǔ)打預(yù)防針贮喧，不過在打預(yù)防針之前要先抽血化驗。冉寶是不怕打預(yù)防針的猪狈，但是從沒抽過血箱沦。

很多大人在抽血時都不能淡定，何況一個三歲多的小女孩雇庙！我實在不想瞞著她抽血的事兒谓形，靠騙把她帶去醫(yī)院。也不忍心在她毫無防備時按住她疆前，讓她一邊哭著一邊抽血寒跳。

直到看到了一則獻(xiàn)血新聞，我才有了溝通靈感竹椒。新聞報道對獻(xiàn)血人員的贊美和認(rèn)可讓我產(chǎn)生了一個想法：要是讓冉寶帶著榮譽(yù)感去抽血童太，她是不是就不會反抗了？

我和冉寶講了獻(xiàn)血的故事胸完，告訴她獻(xiàn)血的人都是英雄书释。冉寶聽后很動容，雖然她還不了解“英雄”到底是什么舶吗，但是她完全能體會到獻(xiàn)血是一件會讓所有人都覺得了不起的事兒征冷，她也想當(dāng)這樣的獻(xiàn)血英雄。

我鼓勵她說：你當(dāng)然可以獻(xiàn)血誓琼，但是要在長大之后检激。雖然你還需要很長時間才能獻(xiàn)血肴捉，但正好可以利用這段時間讓自己的身體變得強(qiáng)壯，這樣你的血就有更多的力量幫助病人打敗他們身體里的壞蛋了叔收。如果直接把厲害的“士兵和武器”添到血液里面去就更好了齿穗。

冉寶高興得直拍手，問我怎么補(bǔ)充士兵和武器饺律。我告訴她：只要打個預(yù)防針就好了窃页。不過打預(yù)防針之前需要先抽血化驗。接著我就跟她講了怎么抽血复濒，告訴她雖然有一點點疼脖卖，不過能看到自己紅紅的血。

冉寶就是在我一口一個“獻(xiàn)血英雄”的稱呼下昂首挺胸地走進(jìn)了醫(yī)院巧颈。她不哭不鬧地坐在我的腿上讓護(hù)士阿姨抽血畦木，甚至都不需要我去幫她固定手臂。

抽血之后砸泛，冉寶自己按著棉簽舉著胳膊十籍，大踏步地走了出來。此時此刻唇礁，她驕傲得雙眼發(fā)光勾栗。雖然只是抽了一小管血，但是那副自豪的表情仿佛自己已經(jīng)是個獻(xiàn)血英雄了盏筐。

心理學(xué)上有一個現(xiàn)象叫做皮格馬利翁效應(yīng)：一個人對另一個人的期待會成為自我成就的預(yù)言围俘。“獻(xiàn)血英雄”這個標(biāo)簽就是我對冉寶的期待机断，這也成了冉寶自我成就的方向楷拳，她正朝著成為“獻(xiàn)血英雄”而努力，用她自己的方法吏奸，學(xué)習(xí)著不再挑食，好好吃飯陶耍，努力長大奋蔚。

三

給孩子貼標(biāo)簽，實際上就是對孩子進(jìn)行角色塑造烈钞。他們會按照你給他設(shè)定的角色去表演泊碑，演著演著就成了真。你給孩子塑造了壞角色毯欣，他們就按照壞的角色表演馒过，你給孩子塑造了好角色，他們就按照好的角色表演酗钞。讓孩子變“壞”的其實不是貼標(biāo)簽的行為腹忽，而是你給他貼了“壞”標(biāo)簽来累。

如何避免給孩子貼“壞”標(biāo)簽？

1窘奏、家長不要急于給孩子的不好行為定性嘹锁。

望子成龍望女成鳳是每一個家長的心愿，這樣的期待使得他們特別擔(dān)心自己的孩子不好着裹。再加上大環(huán)境導(dǎo)致的競爭過于激烈领猾，家長們對孩子的“壞”行為更加難以容忍，經(jīng)常急躁骇扇，一發(fā)現(xiàn)孩子哪不好就急于下定論摔竿。

要想不給孩子貼“壞”標(biāo)簽，家長首先要明白：孩子一次兩次的行為只是偶然少孝，絕對不代表他的全部拯坟。哪怕不是偶然，是孩子所呈現(xiàn)的一貫行為韭山，你也要堅信可以通過一些有效的方法改變它們郁季。人絕不是一成不變的，即使壞習(xí)慣壞品性已經(jīng)形成钱磅，也可以糾正梦裂。

2、不要以為開玩笑時說的話就不會對孩子造成壞影響

發(fā)現(xiàn)孩子打破杯子盖淡，就來句“笨手笨腳小姐”年柠。

看到孩子一身泥的進(jìn)門，就來句“邋遢大王來了”褪迟。

你用開玩笑的口吻親昵地喚著你給他們?nèi)〉男玛欠Q冗恨，這會讓孩子誤解你喜歡他們這樣的行為，他們也就更熱衷于表演這樣的角色了味赃。

3掀抹、面對孩子的壞行為，學(xué)會用描述性的語言表述自己的見聞和感受心俗，而不是用角色符號定義他的人格和能力傲武。

孩子把果汁撒床上了，整個床單都臟了城榛。

你需要描述他的行為和自己的感受：果汁灑床上了揪利，把床單都染了。我們需要趕緊洗床單狠持，不然就洗不掉了疟位。

你不能定義他的人格和能力：你這個惹禍精，笨手笨腳的喘垂，老給我添麻煩甜刻。

其實孩子也不愿意做“壞事”绍撞，當(dāng)壞事發(fā)生時，我們要把事情引向解決問題上罢吃，而不是引向責(zé)難和否定上楚午。

4、不要說“又這樣”尿招、“總是”矾柜、“永遠(yuǎn)”、“改不了”這樣的話就谜。

這些話會讓孩子破罐破摔怪蔑，產(chǎn)生我永遠(yuǎn)這樣再也不會改變的認(rèn)同感。經(jīng)常說這些話的家長實際上是在協(xié)助孩子們努力表演“壞角色”丧荐，你把他們本來可以改變的道路徹底封死了缆瓣，讓他們的角色永遠(yuǎn)沒有劇終的時刻了。

你需要切斷每件“壞事”之間的關(guān)聯(lián)虹统，不要把孩子和自己逼進(jìn)不可打破的“宿命論”里弓坞。你要換一種說法，直接表達(dá)自己的困擾车荔，然后和孩子一起想個辦法解決問題渡冻。

比如：大軍給爸爸打電話，讓爸爸把他的作業(yè)本送到學(xué)校忧便，這已經(jīng)是他第三次忘帶作業(yè)本了族吻。

這個爸爸沒有說：你總是丟三落四，永遠(yuǎn)也改不了珠增。

而要說：跟老板請假超歌，從公司急急忙忙跑回家拿課本，又急急忙忙給你送學(xué)校蒂教，這實在讓我很疲憊巍举，我太生氣了！今天晚上我們需要好好想個辦法悴品，讓你記住帶作業(yè)禀综，也順便讓我別這么累。

這樣的說法實際上就是告訴孩子和自己苔严，生活中出現(xiàn)糟糕的事情很正常，哪怕接二連三的出現(xiàn)孤澎。不過沒關(guān)系届氢，糟糕是可以挽救的，生活是可以改進(jìn)的覆旭，好好想一個辦法就行了退子。記住岖妄，沒有定性，一切都可以好起來寂祥。

如何給孩子貼“好”標(biāo)簽荐虐？

1、孩子的往事就是他們的好標(biāo)簽倉庫

有一天丸凭，我跟冉寶講了一個故事福扬，那是她一歲多發(fā)生的事兒：她吃完橘子之后，沒有把橘子皮扔在地上而是扔到了垃圾桶里惜犀，非常有規(guī)矩铛碑。

我對冉寶說：你是一個懂規(guī)矩的孩子，在你很小的時候就是虽界。

第二天下班回家后汽烦，我發(fā)現(xiàn)家里的凳子、杯子莉御、拖鞋撇吞、冉寶的玩具都擺得整整齊齊。冉寶爸用手指指冉寶礁叔，示意這一切都是冉寶做的牍颈。我用不可思議的眼神望著冉寶，她得意地說：我可是個懂規(guī)矩的孩子晴圾。

任何一句空洞的贊美颂砸，都比不上孩子親生經(jīng)歷的往事更能帶給他鼓勵。那本來就是他自己死姚，他會更努力地去做自己很小就會做的事兒人乓。

家長就是孩子成長的回憶庫，這座回憶庫里面又有一座“好標(biāo)簽”庫都毒。家長們一定要好好珍惜和孩子在一起的時光色罚，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并告訴他們那些往事，讓他們知道：他們本來就很好账劲！

2戳护、當(dāng)個能演戲的好家長

你鼓勵孩子要學(xué)會為別人著想，光夸他體貼還不夠瀑焦，你還得配合他腌且，讓他真的去做關(guān)心別人的事兒。

你對孩子說：媽媽在做飯榛瓮，請你幫爸爸倒杯果汁铺董。孩子按照你的要求去給爸爸倒了果汁，爸爸很高興禀晓，夸獎孩子真體貼精续。

你把韭菜遞給孩子坝锰，你說：媽媽很忙，幫我洗洗菜吧重付。孩子幫你去做了顷级，你熱烈地親吻她的臉頰，夸他真會為別人著想确垫。

孩子慢慢體會到幫助別人的快樂弓颈，他越來越愿意這么做，到最后甚至不用媽媽提醒就主動去幫助別人了森爽。

當(dāng)不了好編輯的演員絕不是一個好家長恨豁。你要會引導(dǎo)孩子，為他們定義人設(shè)和劇情爬迟，然后再做好配角讓他們?nèi)霊蜷倜郏尯⒆釉谀銥樗茉斓慕巧性窖菰胶茫罱K成為你給他設(shè)定的樣子付呕。

3计福、要像孩子已經(jīng)成為自己期待的那樣對待他們

你夸孩子是家務(wù)小能手，就不能在他要求幫忙洗衣服時拒絕他徽职。你要像他已經(jīng)是洗衣能手那樣象颖，把臟衣服放心地給他，然后說一句：那就全靠你了姆钉！哪怕他洗不干凈你也要完全依賴他说订。

如果你拒絕他去洗，那就是在否認(rèn)他是個家務(wù)小能手潮瓶，孩子以后就不會相信你夸他的話了陶冷。

家長的行為永遠(yuǎn)比語言的力量大，孩子不是聽你說什么毯辅，而是看你怎么對他埂伦。

如何把曾經(jīng)的“壞”標(biāo)簽撕掉？

1思恐、別在像以前那么對他

孩子演“壞角色”演得盡興沾谜，那是因為家長都按照孩子“壞角色”的設(shè)定跟他對戲。想要揭掉孩子原本的壞標(biāo)簽胀莹，家長首先就不能再像以前那樣和他們相處基跑。無論語言和行為都要大變樣，讓孩子們察覺到不一樣了描焰，自己沒法再按照“壞角色”演下去了涩僻。

2、轉(zhuǎn)變孩子看待事物的視角栈顷，讓他們更加積極

很多孩子根本不用別人給貼標(biāo)簽逆日，他們自己就喜歡給自己扣帽子。

麗麗幫媽媽去超市買東西萄凤，結(jié)果少買了好幾個室抽，一下子沮喪起來。她認(rèn)為自己是個笨蛋靡努，什么事兒都做不好坪圾。

這時候，家長就不能再指責(zé)孩子了惑朦，他們已經(jīng)鉆進(jìn)了自己給自己打造的“壞角色”里兽泄，你要幫助孩子出戲，讓他們換一個想法漾月。

你可以這么說：其實犯錯誤只是提醒我們有些事情還不太了解病梢。忘買東西是不知道購物前需要列一個購物清單，下一次去買之前先列好清單就不會忘了梁肿。

愛自責(zé)的孩子蜓陌，一般都對自己要求很高。你需要幫助他們把注意力放到如何把事情做好上吩蔑，而不是自我批判中钮热。教他們積極的思考方式、給他們機(jī)會重新再來烛芬。當(dāng)他們有了成功的體驗隧期，對自己的自信就會增強(qiáng)，從而就更容易從原來的“壞角色”中脫離赘娄。

3仆潮、給他再來一次的機(jī)會

孩子會犯錯，會犯很多次擅憔，但是你還是要相信他鸵闪，讓他知道過去了就已經(jīng)過去了，明天會是新的一天暑诸，你也會變成新的你——可以不再犯錯的你蚌讼。

不要因為孩子做的不好就剝奪他們嘗試的機(jī)會。讓他們在犯了一次錯誤之后停止个榕，那他們的記憶就永遠(yuǎn)停留在失敗之中篡石，這種挫敗感會因為遺憾變得更加厚重。家長要幫助孩子發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的方法西采，然后再給他們一次機(jī)會凰萨，信任能讓孩子變得更勇敢，更努力。

結(jié)束

引用經(jīng)典育兒書籍中的一段話作為本文的結(jié)尾：

沒有自私的孩子胖眷，只有需要體驗慷慨帶來快樂的孩子武通；

沒有懶惰的孩子，只有缺乏鼓勵珊搀、需要有人相信他正在努力的孩子冶忱；

沒有笨拙的孩子，只有舉止需要被人接受境析、需要多做練習(xí)的孩子囚枪；

孩子——所有的孩子——他們的優(yōu)點需要被承認(rèn)，缺點需要被忽略或改變劳淆。