三年級下冊教科書由“物體的運(yùn)動”“動物的一生”和“太陽楷怒、地球和月球”三個(gè)單元組成蛋勺。
“物體的運(yùn)動”單元是將機(jī)械運(yùn)動作為研究對象的主題單元。對于運(yùn)動鸠删，學(xué)生有許多正確的生活經(jīng)驗(yàn)抱完，但也有一些不完善甚至錯誤的認(rèn)識，例如他們無法準(zhǔn)確描述某個(gè)物體的位置刃泡、習(xí)慣用感覺來比較物體運(yùn)動的快慢等巧娱。本單元希望學(xué)生經(jīng)過對機(jī)械運(yùn)動的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對物體的位置烘贴、運(yùn)動形式禁添、運(yùn)動速度等有初步的科學(xué)認(rèn)識，由此用科學(xué)的方法和思維來重新審視現(xiàn)實(shí)世界中各種物體的運(yùn)動桨踪。此外上荡，本單元還將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)明確問題、確定方案馒闷、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程叁征，從而將科學(xué)纳账、技術(shù)、工程捺疼、數(shù)學(xué)有機(jī)地融為一體疏虫，綜合應(yīng)用跨學(xué)科和跨領(lǐng)域知識，體會科學(xué)實(shí)踐的成功和樂趣。
“動物的一生”單元是研究動物生命周期的主題單元卧秘。動物的一生都要經(jīng)歷出生呢袱、成長、繁殖翅敌、死亡的生命過程羞福，這樣的生命過程循環(huán)往復(fù)，使種族得以延續(xù)蚯涮，呈現(xiàn)出動物的生命周期現(xiàn)象治专。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括兩條線索：一條是研究蠶的生命周期現(xiàn)象；另一條則是由蠶拓展到其他動物的生命周期遭顶，在此過程中認(rèn)識昆蟲张峰、魚類、鳥類棒旗、哺乳動物等常見的動物類別喘批。本單元的飼養(yǎng)、觀察铣揉、記錄饶深、交流、展示等活動貫穿始終老速，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察粥喜、記錄、整理資料橘券、提取有效信息形成結(jié)論等能力额湘。
“太陽、地球和月球”單元是研究三個(gè)天體的本質(zhì)特征以及相互關(guān)系的主題單元旁舰。太陽锋华、地球和月球與我們的生活息息相關(guān)，三個(gè)天體的正常運(yùn)行是地球上萬物正常運(yùn)作的基礎(chǔ)箭窜，人類一直保持著對太陽毯焕、地球和月球的探索熱情，小學(xué)生也是如此磺樱。本單元將通過觀察活動纳猫、模擬實(shí)驗(yàn)、制作海報(bào)等方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識三個(gè)天體的特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系，了解它們對人類日常生活的影響。同時(shí)得哆，本單元也將充分鍛煉學(xué)生收集信息宣肚、處理信息、分享信息的畴、交流信息的能力灰嫉。
本冊的三個(gè)單元雖然屬于不同的領(lǐng)域扼倘，但它們都強(qiáng)調(diào)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)模型状蜗。例如需五，“物體的運(yùn)動”單元引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)機(jī)械運(yùn)動中質(zhì)點(diǎn)的模型、“動物的一生”單元引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)動物生命周期的模型轧坎、“太陽宏邮、地球和月球”單元引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)日地月的天體模型……這些科學(xué)模型的建立，有利于學(xué)生用科學(xué)的觀點(diǎn)系統(tǒng)地認(rèn)識世界眶根。
