作者:魏嬌
自從進(jìn)入拓普教育滥崩，就開(kāi)始接觸思維導(dǎo)圖抓谴，也第一次聽(tīng)說(shuō)了托尼博贊浆洗，原來(lái)這個(gè)東西早已有之、并且已經(jīng)發(fā)展成熟有了非常詳細(xì)的系統(tǒng)曼追。思維導(dǎo)圖用途廣泛顽决，不光可以用在計(jì)劃短条、總結(jié)、演講等領(lǐng)域才菠，就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)與記憶中茸时，也有非常顯著的效果。今天在汪志鵬校長(zhǎng)的培訓(xùn)與帶領(lǐng)下鸠儿，大家都躍躍欲試獻(xiàn)出了自己的初級(jí)作品屹蚊。既為初級(jí)厕氨，當(dāng)然就難免有些粗糙有些簡(jiǎn)陋，在創(chuàng)意上汹粤、美觀上還有很大差距命斧，但已是不錯(cuò)的開(kāi)端。
我今天用思維導(dǎo)圖的方法把著名的《隆中對(duì)》給梳理了一下嘱兼。很多現(xiàn)在的孩子對(duì)于古文是有些不求甚解的国葬，往往囫圇吞棗懵懵懂懂，但如果用思維導(dǎo)圖的方法去閱讀這個(gè)篇章芹壕，就會(huì)有豁然開(kāi)朗柳暗花明的感覺(jué)汇四，因?yàn)橛昧诉@個(gè)方法，首先你能靜下心來(lái)“細(xì)嚼慢咽”踢涌，勾選關(guān)鍵詞通孽，定中心，然后整理大綱把內(nèi)容理順睁壁，等最終落實(shí)到圖中的時(shí)候背苦，一目了然，不光自己一眼就能看懂潘明，別人看了行剂，也能一眼即明清晰理解這個(gè)三分天下的隆中大計(jì)，似乎雄圖大略也變得舉重若輕輕輕松松了钳降，仿若千軍萬(wàn)馬在談笑間灰飛煙滅厚宰，好不快哉！
如果你也感興趣遂填，建議用這個(gè)方法試試铲觉！無(wú)論是平時(shí)的工作計(jì)劃與總結(jié)，還是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理與記憶城菊，思維導(dǎo)圖都能派上用場(chǎng)备燃。
