2018年8月沸久，我接到了班主任生涯中的第四個(gè)班，因?yàn)榘嗵?hào)排五余蟹，我給它起名為“大V班”卷胯，V”是勝利的手勢(shì)，也是“vip”的標(biāo)志威酒，更是元素周期表中第五族的羅馬文字窑睁。
第一天的見(jiàn)面，我正式宣布我們大Ｖ班的誕生葵孤，并為提升班級(jí)凝聚力担钮，感慨緣分之余，號(hào)召大家將在今后共同書(shū)寫(xiě)屬于我們“大Ｖ班”的故事佛呻。
讓一件簡(jiǎn)單的事情有了儀式感裳朋，這件事情本身的價(jià)值就變得不簡(jiǎn)單。由陌生到熟悉吓著，由個(gè)體到集體鲤嫡，不管站在操場(chǎng)的哪個(gè)角落，此時(shí)的教育便是你散發(fā)出的凝聚力绑莺，一種向心的力暖眼。
最近一個(gè)孩子向我求助，他說(shuō)自己感覺(jué)很孤單纺裁，沒(méi)有知己诫肠，覺(jué)得自己遇到了心理問(wèn)題，而且這個(gè)問(wèn)題影響到了自己的學(xué)習(xí)欺缘，靜不下心來(lái)栋豫，聽(tīng)不進(jìn)去課。
孩子想跟我約第一期“班主任有約”來(lái)談?wù)勑难枋狻：⒆釉诎嗬锍煽?jī)很不錯(cuò)丧鸯，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，一直很突出嫩絮。雖然沒(méi)有深入問(wèn)他到底什么情況丛肢，但大致了解到，一個(gè)自身散發(fā)著優(yōu)越感的孩子剿干，讓同學(xué)們望而卻步了蜂怎。
我告訴他：“生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度，建立自我認(rèn)同感置尔，不斷充實(shí)杠步、發(fā)掘自己，保持自己的自信榜轿，周圍一切都會(huì)給你讓路篮愉，寂寞使空虛的人孤獨(dú)，寂寞使淺薄的人浮躁差导，寂寞使睿智的人深刻试躏。”孩子立刻回復(fù)“還是老師厲害设褐，能說(shuō)到點(diǎn)上颠蕴，我好多了”。
周三晚自習(xí)助析，我和孩子面對(duì)面交流犀被，從困惑談到家庭，從性格談到理想外冀，從愛(ài)好談到專業(yè)寡键，我從自己的經(jīng)歷中找尋與孩子共情的地方，讓他更深刻的了解了自己想要的到底是什么雪隧，孩子回家后西轩，家長(zhǎng)興奮地跟我打電話說(shuō)：老師员舵，您跟孩子溝通完，孩子情緒好多了藕畔，又樹(shù)立了下個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)马僻，感覺(jué)重新燃起了斗志，滿滿的正能量注服，還真是多虧了您的‘班主任有約’韭邓，讓我們家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)了關(guān)注孩子情緒，心平氣和地溝通溶弟∨纾”從認(rèn)識(shí)到了解，從關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)到關(guān)注孩子的心理辜御，此時(shí)的教育便像是一個(gè)火種鸭你，能點(diǎn)燃孩子心中的希望，喚醒他的理想我抠。
經(jīng)常會(huì)看到這樣對(duì)班主任職能的描述：“班主任是家庭與學(xué)校之間不可缺少的橋梁苇本。”我很慶幸在我的教師生涯中遇到了很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)菜拓，他們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)瓣窄，參與著班級(jí)的管理，為班級(jí)的建設(shè)出謀劃策纳鼎，共同陪伴和見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)特殊時(shí)刻俺夕。
在與家長(zhǎng)的溝通中，我始終將“陪伴”和“贊美”作為班主任工作的關(guān)鍵詞贱鄙，讓家長(zhǎng)用欣賞的眼光來(lái)看待孩子劝贸，用真心的陪伴來(lái)與孩子共同成長(zhǎng)。每次家長(zhǎng)會(huì)逗宁，我都會(huì)總結(jié)下孩子們一段時(shí)間來(lái)優(yōu)異的表現(xiàn)以及給我留下的許多感動(dòng)的瞬間映九。
當(dāng)遇到學(xué)生犯錯(cuò)需要家長(zhǎng)配合教育時(shí)，我都會(huì)提前跟家長(zhǎng)溝通瞎颗，有時(shí)我們會(huì)唱“黑白臉”件甥，有時(shí)會(huì)有“苦肉計(jì)”……用親情感化孩子，用“設(shè)計(jì)”達(dá)到教育目的哼拔。由淺入深引有，從行為到心靈，此時(shí)的教育便是一門(mén)藝術(shù)倦逐，從心里發(fā)出來(lái)的能抵達(dá)另一顆心的愛(ài)的藝術(shù)譬正。
學(xué)一學(xué)XUEYIXUE在線教育平臺(tái)秉承“分享、融合、創(chuàng)新曾我、進(jìn)取”的企業(yè)精神粉怕，以振興和發(fā)展民族教育為己任，長(zhǎng)期致力于探索中國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展之路您单，深刻了解教育政策和行業(yè)用戶斋荞，在基于云計(jì)算荞雏、云服務(wù)的教育信息化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)虐秦、教育信息化軟件及系統(tǒng)的研發(fā)、智慧教育綜合解決方案凤优、智慧教育移動(dòng)終端產(chǎn)品應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等方面具有雄厚的研發(fā)能力悦陋、獨(dú)到的創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)能力。
