因?yàn)榕紶栐谂笥讶锓窒硪恍┖妥x書(shū)有關(guān)的內(nèi)容乍迄，承蒙朋友信任泌霍，時(shí)常會(huì)被問(wèn)到讀書(shū)記不住怎么辦這個(gè)問(wèn)題甲抖。
其實(shí)我自己也用是會(huì)被這個(gè)問(wèn)題困擾。最近有了一些答案想要分享沾瓦。
其實(shí)說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題满着，要從為什么讀書(shū)說(shuō)起。
我們?yōu)槭裁醋x書(shū)贯莺，我覺(jué)得分三種情況：一種是休閑风喇，一種是獲取知識(shí)，一種是獲取信息乖篷。
休閑類(lèi)的多是小說(shuō)响驴、娛樂(lè)八卦雜志一類(lèi)，讀起來(lái)能讓人心情膚淺的愉悅撕蔼，簡(jiǎn)單的快樂(lè)豁鲤；獲取知識(shí)的大多是課本秽誊、論文，目的性強(qiáng)琳骡，比如通過(guò)學(xué)泄郏考試或者證書(shū)考試；獲取信息類(lèi)楣号，比較寬泛最易，這類(lèi)書(shū)或者雜志里有一定的知識(shí)量，但是又不只是干巴巴的理論和知識(shí)點(diǎn)炫狱，讀完可以拓寬知識(shí)面藻懒，懂得一些道理，又沒(méi)有考試的壓力视译，不屬于前兩類(lèi)的都可以歸到這一類(lèi)里嬉荆。
以上三種分類(lèi)界限不是涇渭分明的。比如文學(xué)系的學(xué)生酷含，會(huì)被要求讀一些小說(shuō)做研究用鄙早，這個(gè)時(shí)候，小說(shuō)就變成了獲取知識(shí)的閱讀椅亚；還有的人喜歡心理學(xué)限番，沒(méi)事的時(shí)候看一看心理學(xué)的教材，但是不用考試呀舔，這時(shí)候心理學(xué)教材就變成了獲取信息類(lèi)的閱讀弥虐。是一個(gè)仁者見(jiàn)仁的事情。
第一類(lèi)媚赖，看完以后躯舔，嘻嘻哈哈，和朋友同事討論一下就結(jié)束了省古。無(wú)所謂記住不記住，第二類(lèi)考試壓力在前丧失，必須要記住豺妓。所以，經(jīng)常困擾我們的布讹，是第三類(lèi)琳拭，獲取信息的閱讀。
人的本能是及時(shí)行樂(lè)不思考描验。所以獲取信息的閱讀白嘁，多少是有一些讓人痛苦的，這個(gè)過(guò)程中膘流，需要抵制一些誘惑絮缅。
主動(dòng)獲取信息的人鲁沥，都是對(duì)成長(zhǎng)的渴望戰(zhàn)勝了欲望。迫切的需要解決一些問(wèn)題和困惑耕魄。
比如我曾經(jīng)深受拖延癥的困擾画恰，于是我讀《拖延心理學(xué)》；我想知道怎么療愈自己吸奴，我讀了《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》允扇；我想知道怎么撫平時(shí)時(shí)煩躁的心，我讀了《當(dāng)下的力量》则奥；我想變得更有智慧考润，更高效，我讀了《好好學(xué)習(xí)》读处。
看完以后我記住了什么糊治？
我記住了人的意志力有限，不是取之不盡用之不竭的档泽；我記住了要認(rèn)清事實(shí)的真相俊戳，不要每天活在自己的幻象里，走出劇情馆匿；記住了過(guò)去和未來(lái)都抓不住抑胎，只有現(xiàn)在是真實(shí)存在的；還第一次見(jiàn)到“認(rèn)知”這個(gè)詞渐北，給我打開(kāi)了新世界的大門(mén)阿逃。
不過(guò)這都是書(shū)里的部分內(nèi)容，其他的赃蛛，我早已經(jīng)不知道書(shū)里寫(xiě)了什么恃锉。但是這也足夠了，我現(xiàn)在沒(méi)有那么拖延了呕臂，對(duì)自己很滿意破托，心里也很平靜，并且歧蒋，能明白現(xiàn)在很多莫名的諸如成長(zhǎng)性思維黑天鵝事件這些概念了土砂。
獲取信息的閱讀，最終還是為了解決問(wèn)題谜洽。書(shū)里對(duì)我們有效的辦法萝映，我們?cè)谏钪胁煌５倪\(yùn)用，自然而然的就變成了條件反射阐虚，內(nèi)化成了自己的習(xí)慣序臂，信手拈來(lái)。至于那些無(wú)效的辦法和內(nèi)容实束，沒(méi)記住好像對(duì)我們的生活沒(méi)有什么影響。
所以，讀書(shū)記不住怎么辦吼砂？讀書(shū)不一定要記住所有內(nèi)容署隘，我們牢牢的抓住那些可以幫我們解決問(wèn)題和困惑的方法并且不斷實(shí)踐就夠了。沒(méi)記住的，是因?yàn)槲覀兡壳斑€沒(méi)有遇到相關(guān)問(wèn)題。
