來品思上課前一週，剛剛解散了運營近兩年的工作室障斋，帶著一種想要出來讓自己放鬆和給自己充充電的心情來到了上海圆存。
報道的當天早上在進入教室前店归，一副火星人簽名海報就給我?guī)砹撕酶校?0個火星人自在飛翔的樣子，已經(jīng)讓我感受到了這個課程的用心與溫暖醒叁，David老師親自站在門口迎接司浪，微笑著招呼我們，就像是說歡迎來到這個大家庭把沼，低落的心情似乎慢慢在消失啊易。
上課開始，一位身材嬌小說著一口很好聽臺灣話的女子上場饮睬，這位就是phoebe（飛筆）老師啦租谈。
很意外的說，兩天的課程捆愁，我居然全程聽下來沒有打瞌睡耶割去，超難得的。（完了昼丑，中了老師的毒呻逆，連打字都帶臺灣的尾音了啦，但是只要你來菩帝，你真的會喜歡上她的課啦）咖城！飛筆老師的思維導圖課是一個腦洞大開的過程，也是突破思維侷限的過程 呼奢，也是讓你變得邏輯變得更縝密的過程宜雀，從發(fā)散到收斂，從思維開花到留活口控妻，從一個關(guān)聯(lián)到另一個關(guān)聯(lián)州袒，我猜學好思維導圖智商都會提高耶!
說起導圖，第一次接觸是在2012年弓候，有一次和部門同事討論展示會的相關(guān)問題時郎哭，他畫了一副導圖來進行探討，當時覺得酷斃了菇存，原來還可以這樣討論問題哦夸研，清晰明了，而且思路像泉湧般不停的往外冒依鸥，於是我特意去找了一本思維導圖的書來讀亥至，但對於一個讀書是一個字一個字的人來說，那個閱讀速度實在啊太慢，學習的興趣也就被磨的差不多姐扮，最終導圖的學習也就不了了之絮供。
再次想要去瞭解，是因為自己開始給大學生上禮儀課茶敏，我不太喜歡照本宣科的去教壤靶，可是要把平常一天能講完的課，拆分成42節(jié)課對於我來說實在是莫大的考驗惊搏，對於屩椋科學校的很多孩子們，對於未來自我的發(fā)展完全是一片空白恬惯，禮儀這種非專業(yè)性的科目對於他們來說顯得更加的不重要向拆。如何調(diào)動學生的積極性，還能讓他們自己有所思考酪耳，變得有些難浓恳，嘗試了幾種授課方式後，我無意用了一次思維導圖的引導運用葡兑，發(fā)現(xiàn)學生們的注意力相對變得高一些奖蔓，而且在複習講解的時候反饋也會更好，我猛然發(fā)現(xiàn)也許未來我的授課內(nèi)容可以以思維導圖的方式進行讹堤。於是我開始留意市面上的一些思維導圖課吆鹤，當我開始關(guān)注，才發(fā)現(xiàn)上導圖課的老師還真不少洲守，可是最終選擇飛筆和David老師疑务，是覺得說臺灣老師可能做事會比較認真，而事實的證明是她們不但認真梗醇，而且專業(yè)和專注知允，且機具責任心和暖心。在課前調(diào)查問卷里叙谨，我說我不知道怎麼畫好思維導圖温鸽，老師居然在授課的環(huán)節(jié)里還特意加上了如何畫圖，而我此次也才知道真正的思維導圖應(yīng)該如何去畫（這裏說的畫不是只是畫幾條線那麼簡單哦）後來我也得知每一期思維導圖班只收30個學員手负，課後有100天的陪伴涤垫，每一年E2僅僅2期班，為了是一個品質(zhì)竟终，為了是學生的一份收穫蝠猬。她們是一種匠人的精神在做事。
老師說學習思維導圖就需要刻意練習统捶，從微習慣開始榆芦，從100張圖開始柄粹，我不知道自己能否堅持這一百張，可是我願意挑戰(zhàn)一下自己匆绣，誰知道100張後的我又會有怎樣的意外驚喜等著自己驻右。
