昨天上午一到店里真仲，本能的第一反映是打開瀏覽器看看山東尨恚科各高校控制線公布了沒有秸应。
?沒想到虑凛，一打開主頁面，就顯示已經(jīng)出來了软啼。我的心一下子就緊繃起來桑谍，手不由自主地發(fā)抖起來，心跳加快祸挪，抖抖索索地將表格下載下來锣披，破解完后，我就開始查找每一個孩子的錄取去向高校贿条。
先查的是尡⒎拢科藝術(shù)生的，與預(yù)想得一樣整以，前六個都走了胧辽，真是謝天謝地啊公黑！有一個綜合分500.8的孩子最是危險邑商，幸虧當時讓他報了一個山東青年政治學院的中外合作專業(yè)摄咆，要不然就只能走民辦的高校了。
而普文普理的屓硕希科都很好豆同，基本也都是前六個走了。只是遺憾的事含鳞，今年分數(shù)普遍的高影锈，預(yù)想著省控線下10分左右的孩子都能上高職貫通培養(yǎng)的，因為本科滑檔的孩子人數(shù)太多蝉绷，名額全都占滿了鸭廷，最低的兩個高職貫通培養(yǎng)的高校僅比省控線低了3分。
想想當初給他們策劃時熔吗，省控線附近的孩子都在糾結(jié)貫通培養(yǎng)走哪個專業(yè)的情境辆床，就有點好笑，都想著能走桅狠，但卻一個都沒有走成讼载，挑學校地區(qū)、挑專業(yè)中跌，到頭來都是一場空白傻獭！
當時策劃時漩符，有一個孩子一個勁的想去黑龍江一喘，而她的父母不同意，當時與家長反目成仇場面還歷歷在目嗜暴，而今真是如愿以償了凸克，這個考生卻想通了，覺得當初父母的意見是對的闷沥，然而為時已晚萎战。作為一個策劃師真的挺難的！既要僅衡家長的想法舆逃，又要顧全孩子的想法蚂维，就拿這個走黑龍江的孩子來說吧！當時我也是勸這個孩子不要去黑龍江颖侄，太遠了鸟雏，孩子聽不進去啊览祖！為了能僅衡兩邊的，我前面放了附近省份的高校炊琉，一直到第六個放的是孩子想去的黑龍江高校展蒂，希望前五個能走一個又活，可沒想到的時，今年的分數(shù)真的是太高了锰悼，孩子的分數(shù)都不夠柳骄！只能作罷！
還有一個考生箕般，當時已經(jīng)是降低分數(shù)給這個孩子策劃耐薯，可沒想到的是，計劃能進的學校丝里，都差個一兩分曲初，最終進了別的高校。
今年策劃意外的事真的太多了杯聚！這里面絕大數(shù)的原因是本科滑檔的孩子太多了臼婆，多得全擠到了專科的隊伍來幌绍“涔樱看著500多分的孩子被一個專科高校錄取了傀广，真的是很心痛鞍涠馈！這里面有家長對政策的不了解伪冰，有孩子對填報兒戲的對待奖唯，最多的就是他們的盲目自信，自認為考上了一個本科的分數(shù)糜值，就一定能上本科丰捷，疏不知600多分你填報好照樣滑檔啊。
人生沒有太多重來的機會寂汇，也許你會說病往，大不了復(fù)讀一年唄！是的復(fù)讀骄瓣！有意義嗎停巷？我覺得意義真的不是太大，時間上你比同齡人耽誤了一年不說榕栏，心理上承擔的壓力會很大畔勤，再加上明年是山東第一年新高考改革，是一個什么樣的情景真的不好說鞍谴拧庆揪！
大數(shù)據(jù)分析只能是全局，分析不出太多細節(jié)上的東西妨托，作為策劃師缸榛，我們只能規(guī)避風險吝羞，不是算命的，能一拳擊中内颗。有時候我們考慮的因素太多钧排，跟家長與考生觀點不相符，造成語言上的沖突均澳，這時候我們是最難過的恨溜！你們把孩子交到我們手里，我們就要負責找前，不可能一切隨家長和孩子的心愿糟袁，那樣造成滑檔后，家長和孩子只會將責任推給我們纸厉，而不會怪在自己的身上系吭。
今年為一位湖北的考生策劃時就出現(xiàn)了這樣的情況。湖北選擇高校是9個颗品，我初步的方案給予的9個高校肯尺，家長和考生，還有一位所謂很懂行的親戚在一旁指指點點躯枢，說這9個學校只相中了4個高校则吟，其他的5個都沒相中。無耐我又出具了一份方案锄蹂，可還是不滿意氓仲，到最后改來改去，填報滑檔啦５妹印（而我出具的兩套方案都有高校適合） 家長與考生把所有的責任都推到我的頭上敬扛，我反駁說：你為什么不用我給你的9個高校，為什么要改朝抖？而家長卻說：你選的4個高校為什么也不中啥箭？ 一套方案有9個高校組成，我出具的方案是按沖穩(wěn)保墊的順序來選擇的治宣，你把沖的急侥、穩(wěn)的學校留下了，保的侮邀、墊的全不要了坏怪，這套方案就危險系數(shù)就很大，再加上你改的那5個學校都選得很高绊茧，怎么不可能滑檔铝宵。
想想，真的是可悲按傅！家長的對高考填報真的很無知白匠胧卤！最終唯绍，從征集上讓這位考生走進了理想大學拼岳。而到這里，家長才低上了頭况芒，承認了錯誤惜纸！
不說了，恭喜經(jīng)過我手策劃成功的考生绝骚！祝你們前程似景噢耐版！
今天的晨起寫作就到這里！
?祝福压汪！祝愿粪牲！感謝！感恩止剖！
