遇見(jiàn)天使
文/顏克
周四晚自習(xí)進(jìn)教室看看學(xué)生旧噪。班里團(tuán)委一個(gè)學(xué)生問(wèn)我借u盤，我問(wèn)借u盤干嘛脓匿，不是給咱班拿一個(gè)了淘钟？學(xué)生說(shuō)明天去特殊學(xué)校看望學(xué)生陪毡，做一些公益活動(dòng)米母，教他們唱歌，做手工毡琉，所以要拷貝一些音樂(lè)铁瞒。我回家給學(xué)生拿了一個(gè)u盤。晚上快十點(diǎn)我還在想桅滋，早就知道舞鋼有一個(gè)特殊學(xué)校慧耍，一直都想去看望這些孩子們，明天正好是個(gè)機(jī)會(huì)丐谋，平時(shí)也不方便打擾他們芍碧，就向校團(tuán)支書(shū)申請(qǐng)和他們一起去！
第二天早上我一早準(zhǔn)備了一些軟陶笋鄙，黏土师枣，泥巴，帶著工具和一些小禮物出發(fā)了萧落。在埡口橋與學(xué)校團(tuán)委的志愿者們匯合践美，我們一車二三十人一起駛向目的地。一路上有些同學(xué)在說(shuō)笑找岖，有些人特別安靜陨倡，安靜的她們是不是和我一樣，在想這些孩子的一個(gè)學(xué)校许布，會(huì)是一種什么樣的情況呢兴革？
舞鋼市特殊教育學(xué)校坐落在院嶺辦事處龍山大道中段路南，之前來(lái)過(guò)院嶺山蜜唾，這里曾經(jīng)是舞鋼最繁華的工業(yè)區(qū)杂曲，現(xiàn)在已經(jīng)衰落，像一個(gè)孤獨(dú)的老人袁余，皺紋里寫(xiě)的都是滄桑擎勘。還有龍山紡織廠和鋼鐵有限公司的家屬區(qū)還有人在。這里人口已經(jīng)少了很多颖榜，因?yàn)槔瞎珡男≡谶@里長(zhǎng)大棚饵，我們還時(shí)不時(shí)回來(lái)看看煤裙。一些老舊的單位舊址已經(jīng)衰落，還有文革時(shí)候的痕跡噪漾，一些廠房還在硼砰，只是老的人都不在了。有一次回去正好朋友一對(duì)白發(fā)老人來(lái)這里懷舊欣硼，他們從深圳回來(lái)题翰，看看自己青春奮斗過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng)！
這個(gè)學(xué)校在城市的邊緣分别，有點(diǎn)孤單遍愿，環(huán)境倒是僻靜。之前來(lái)過(guò)耘斩，真沒(méi)注意還有這樣一個(gè)學(xué)校隱藏在這里沼填！
我們到的時(shí)候，校長(zhǎng)一行人已經(jīng)在門口迎接我們了括授。我們準(zhǔn)備進(jìn)入教室坞笙，校長(zhǎng)說(shuō)先參觀一下學(xué)校吧。等一下就要下課了荚虚，大課間薛夜，孩子們會(huì)在操場(chǎng)上做操，可以看看我們的孩子做操是什么樣子版述，對(duì)他們就有一些了解了梯澜，等下第三節(jié)課再進(jìn)教室。
下課鈴響的時(shí)候我們一行人一起走進(jìn)學(xué)校渴析，學(xué)校寬敞明亮晚伙，地方雖小，但是教學(xué)樓俭茧，餐廳咆疗，辦公樓，操場(chǎng)一應(yīng)俱全母债。教學(xué)樓上還有孩子們的閱覽室午磁，圖畫(huà)室，音樂(lè)律動(dòng)教室毡们，康復(fù)訓(xùn)練室等迅皇。學(xué)校有6個(gè)班，三十多個(gè)老師衙熔。根據(jù)孩子們身體或者心智等不同特點(diǎn)分在不同班級(jí)喧半。我們正在參觀學(xué)校，學(xué)生從教學(xué)樓里排著隊(duì)整齊的走向操場(chǎng)青责。說(shuō)是整齊挺据，其實(shí)還有一些散亂的，但還是一個(gè)班一個(gè)班很有秩序的排隊(duì)走向操場(chǎng)脖隶，這時(shí)候一個(gè)小男孩兒徑直向我們跑來(lái)扁耐，圍著我們的人群到處亂轉(zhuǎn)。小男孩兒有七八歲的樣子产阱。笑瞇瞇的臉有些上揚(yáng)婉称，眼睛斜視著人群，好像我們闖入了他的領(lǐng)地构蹬，反而使我們顯得局促不安王暗。學(xué)校的老師趕快過(guò)來(lái)拉他。沒(méi)有攔住庄敛，孩子又跑開(kāi)了俗壹。過(guò)了一會(huì)兒又跑過(guò)來(lái)圍著我們的學(xué)生喊著老師，老師藻烤，你會(huì)唱歌嗎绷雏？一屁股坐在我們中間衙四，這時(shí)候?qū)W校的老師在一旁解釋沐悦，這個(gè)孩子其他方面有些遲鈍，但非常聰明特別喜歡唱歌叹谁，對(duì)音樂(lè)非常有感覺(jué)兴猩，對(duì)學(xué)校外來(lái)的人和新事物也非常敏感期吓，我們的老師中有一個(gè)音樂(lè)老師敲架子鼓的，有自己的工作室倾芝，他走到小男孩的身邊讨勤，蹲下去跟他說(shuō)你還記得我嗎？你在我那里唱歌蛀醉，敲鼓悬襟。小男孩兒看著老師并沒(méi)有熟識(shí)的樣子。接著繼續(xù)重復(fù)的問(wèn)老師拯刁，老師脊岳，你會(huì)唱歌嗎？這個(gè)時(shí)候我們的另一個(gè)音樂(lè)老師就蹲下在孩子身邊問(wèn)他垛玻，你想聽(tīng)什么歌呢割捅？小孩兒說(shuō)小星星。老師就跟孩子在唱一閃一閃亮晶晶帚桩，滿天都是小星星……孩子跟著老師還有我們學(xué)校的學(xué)生一起唱起了這個(gè)歌亿驾。他看著大家圍著他的樣子，高興得手舞足蹈账嚎。學(xué)生中有人拿了一個(gè)小的藍(lán)牙音響連著手機(jī)正在搜尋兒歌莫瞬。孩子看見(jiàn)學(xué)生手中拿的小音箱儡蔓，站起來(lái)，伸手奪開(kāi)就跑掉了疼邀。然后把音響放在耳朵邊喂江，滿操場(chǎng)的邊跑邊聽(tīng)，興致濃的時(shí)候直接躺在了操場(chǎng)上旁振。我們正在操場(chǎng)邊上看孩子們已經(jīng)整齊的開(kāi)始做操了获询。有廣播體操還有武術(shù)操，一百來(lái)個(gè)學(xué)生拐袜，高高低低的吉嚣，跟著音樂(lè)在做操，有的孩子個(gè)子比我還高蹬铺，但是四肢明顯不夠協(xié)調(diào)尝哆，還有視力障礙的孩子，他們也會(huì)在操場(chǎng)上打鬧丛塌，做完操较解，他們會(huì)有老師和領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)著在操場(chǎng)上打一會(huì)球，跑一會(huì)兒步赴邻，做一會(huì)兒游戲印衔。我們要提前進(jìn)入教室做準(zhǔn)備工作。那個(gè)小男孩兒就在操場(chǎng)的另一頭姥敛，一個(gè)人靜靜地享受在音樂(lè)的世界奸焙。學(xué)校的老師跑過(guò)去要問(wèn)他要音箱，一直沒(méi)有要到彤敛，我們的兩個(gè)學(xué)生看到此情況就過(guò)去幫忙与帆，沒(méi)想到他一手把一個(gè)戴眼鏡的女孩兒的眼鏡抓了下來(lái)。音箱到是還給老師了墨榄，又開(kāi)始對(duì)這個(gè)眼鏡感興趣玄糟。我從包里拿出來(lái)一份小禮物走過(guò)去跟他說(shuō)，把這個(gè)眼鏡給小老師袄秩，我把這個(gè)小禮物送給你阵翎。老師接過(guò)我手中的東西給了孩子，把眼鏡拿過(guò)來(lái)之剧，還給我們的學(xué)生郭卫。小男孩還在問(wèn)我們的小老師，老師背稼，老師贰军，你會(huì)唱歌嗎？學(xué)生問(wèn)他你想唱什么歌呢蟹肘？他說(shuō)的歌名我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)词疼，學(xué)生倒是和他一起唱了起來(lái)俯树，還很好聽(tīng)呢！這個(gè)時(shí)候也快上課了贰盗，教務(wù)主任領(lǐng)我們分別進(jìn)入不同的教室聘萨。
雖然早有心理準(zhǔn)備，當(dāng)面對(duì)這樣一群孩子的時(shí)候童太，心里還很震撼，又覺(jué)得心疼胸完，有一種想落淚的沖動(dòng)书释。每個(gè)孩子都是上帝的天使，但他們卻被上帝關(guān)上了門赊窥，希望有一扇窗正在為他們敞開(kāi)爆惧。
我?guī)е麑W(xué)生進(jìn)了啟聰班，這個(gè)班的孩子主要是聾啞學(xué)生锨能，年齡大小都有扯再，他們都帶著助聽(tīng)器，老師大聲說(shuō)話他們還是會(huì)聽(tīng)到的址遇。教務(wù)主任說(shuō)他們都是很聰明的熄阻，學(xué)習(xí)障礙應(yīng)該沒(méi)有，可以試著多教他們一些東西倔约，孩子們應(yīng)該會(huì)很高興秃殉。
上課之后班主任用手語(yǔ)和語(yǔ)言為他們簡(jiǎn)單的做了介紹。孩子們鼓掌歡迎我們浸剩。我走上講臺(tái)大聲跟他們講解了我們這節(jié)課的主要內(nèi)容钾军，讓孩子們了解了幾種材料，我的一個(gè)學(xué)生先教孩子們折紙绢要，提籃吏恭，可以放他們的小雜物，孩子們跟著小老師做的有模有樣重罪。大部分孩子做的很好樱哼，有一兩個(gè)年齡小的有點(diǎn)兒跟不上節(jié)奏。其他兩個(gè)學(xué)生就幫他們一起完成蛆封，孩子們一會(huì)兒的時(shí)間就做到兩個(gè)小盒子唇礁，還有兩個(gè)男孩兒做完這個(gè)又自行做了兩個(gè)小禮物，一個(gè)孩子把一個(gè)小禮物給了上課的小老師惨篱。小老師高興的跟孩子合影盏筐，感謝他，鼓勵(lì)他砸讳。我看得出小老師這會(huì)兒的眼睛里也含著淚水琢融，話語(yǔ)都有些顫抖界牡。或許他們作為大學(xué)生漾抬，更能體會(huì)這些小學(xué)生的心情宿亡。看到他們的成品還是非常開(kāi)心的纳令。然后我在黑板上畫(huà)出了軟陶和粘土的制作過(guò)程挽荠。教孩子們做一個(gè)小豆角，還有一個(gè)小恐龍平绩，一個(gè)是生活中孩子們都吃過(guò)的圈匆，另一個(gè)是孩子們精神世界里，強(qiáng)大的動(dòng)物捏雌，也許每個(gè)孩子都是喜歡恐龍的跃赚，我的兒子和小女兒都非常喜歡恐龍，每天要講恐龍故事入睡性湿！好幾個(gè)孩子是第一次接觸軟陶纬傲，我們用軟陶制作小豆角，我先跟孩子們示范一遍肤频，等我把一個(gè)小豆角從一塊兒泥巴做成成品之后叹括，孩子們高興的都驚呼了，感覺(jué)像變魔術(shù)一樣着裹。聽(tīng)得出他們發(fā)出歡呼的模糊不清的聲音领猾，還有快樂(lè)的表情，我很開(kāi)心骇扇。孩子們很快在我和學(xué)生們的幫助下都完成了自己的豆角摔竿，高興的讓我拍照。有一個(gè)坐第一排的女孩兒年齡有點(diǎn)小少孝，我在教她做的時(shí)候與她對(duì)視了一下继低，突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛是藍(lán)色的，清澈的像一汪湖水稍走，讓我心靈震撼袁翁，忍不住多看了她幾眼，小女孩兒羞澀地低下頭婿脸，又認(rèn)真的做著自己的小作品粱胜，聽(tīng)老人說(shuō)，藍(lán)色眼睛的孩子是可以看得見(jiàn)靈魂的狐树，那一雙美麗的藍(lán)眼睛焙压，一直閃現(xiàn)在我眼前。他們每個(gè)孩子，每個(gè)家庭涯曲，都是一本故事書(shū)野哭，都有與眾不同的地方，有機(jī)會(huì)幻件，我會(huì)再來(lái)拨黔！
時(shí)間真的太快，一節(jié)課感覺(jué)一晃而過(guò)绰沥，我們沒(méi)有時(shí)間再教他們繼續(xù)做恐龍篱蝇，我就把材料發(fā)給孩子們，讓他們對(duì)著黑板上的圖案自己創(chuàng)作徽曲。雖然我沒(méi)有看到他們最后完成的作品态兴，但我想孩子們一定會(huì)記得我們這樣相處的一個(gè)瞬間。也許這些孩子本身具有藝術(shù)方面的天分疟位，也許這件事可能開(kāi)啟他的藝術(shù)之旅，也希望以后會(huì)有更多這樣的機(jī)會(huì)再走近他們喘垂，對(duì)于外界事物缺少關(guān)注的時(shí)候甜刻，這些孩子們會(huì)更加關(guān)注自己內(nèi)心的，內(nèi)心也會(huì)更加敏感的對(duì)待這個(gè)世界正勒，他們會(huì)用自己不同的方式來(lái)表達(dá)他們的情感得院。身體殘缺的孩子都是與眾不同的，他們都是上帝散落人間最特別的天使章贞！
還記得我在國(guó)外支教的過(guò)程中教的幼兒園大班祥绞，有一個(gè)孩子有一點(diǎn)自閉癥傾向，他每天就是仰望天花板鸭限，不與人說(shuō)話蜕径，常常忽閃著大眼睛看著我，對(duì)很多事情有特別的感覺(jué)败京，接受不了別的小朋友犯錯(cuò)兜喻，自己趴桌子上哭，后來(lái)感覺(jué)到我對(duì)他的愛(ài)就趴我懷里哭赡麦，他有時(shí)候會(huì)在教室里一個(gè)人旋轉(zhuǎn)朴皆，轉(zhuǎn)無(wú)數(shù)圈，叫他也停不下來(lái)泛粹，但他卻有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)遂铡，他把他所有的課本繪畫(huà)本上畫(huà)的全部都是畫(huà)，他的畫(huà)里就是他的自己的世界晶姊，我們走不進(jìn)去也看不懂扒接，但是畫(huà)面構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，就像是展開(kāi)的一幅長(zhǎng)卷一個(gè)人生故事珠增！我離開(kāi)他后不知道他現(xiàn)在怎么樣了超歌，但我對(duì)他的父母說(shuō)一定要鼓勵(lì)和支持他畫(huà)下去！
課程結(jié)束之后蒂教，孩子們高興的與我們的小老師合影巍举，還有人與我們的小老師進(jìn)行擁抱，最后上車凝垛，我們發(fā)現(xiàn)還少了三個(gè)學(xué)生懊悯，去尋找他們。才知道他們根本沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴聲一直與孩子們?cè)谔杌?dòng)梦皮。
回去的路車?yán)锔裢鈱庫(kù)o炭分，我們不是累了，是在思考剑肯。相信經(jīng)歷了這樣一個(gè)節(jié)課捧毛，每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，注定與眾不同让网，今后的學(xué)習(xí)生活也許會(huì)有改變呀忧！
水庫(kù)邊的桃花開(kāi)的正艷，油菜花也開(kāi)了溃睹，打開(kāi)車窗而账。深深的吸一口清新的空氣，壓抑的內(nèi)心終于平靜了一點(diǎn)因篇，春天泞辐，總是好的！
2018.3.23
