鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)回答并解決自己的問題：
小小的幼兒長(zhǎng)長(zhǎng)傾向于直觀的哼绑、沖動(dòng)的严嗜、依靠習(xí)慣或試誤來解決問題旁涤。然而在幼兒園里幾年翔曲，他們便開始更有邏輯的推理，更系統(tǒng)的檢驗(yàn)他們的想法劈愚。我們可以用幼兒的學(xué)習(xí)方法通過數(shù)學(xué)活動(dòng)來發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力瞳遍，這些數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒操作材料、觀察結(jié)果菌羽，并嘗試解釋結(jié)果掠械。當(dāng)重點(diǎn)放在探索和評(píng)估解決方案而不是獲得“對(duì)問題的正確答案”時(shí)，幼兒將更容易參與這些過程――也更愿意挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)算凿。
? ? ? 為了支持和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)推理份蝴，不要急于找出具體的解決方法。相反氓轰，讓他們有時(shí)間去試誤婚夫，并做出預(yù)測(cè)和驗(yàn)證預(yù)測(cè)。
