測量：幼兒通過測量對事物進行描述、比較和排序歪沃。 描述：幼兒使用測量術(shù)語來描述物體的屬性臣淤。幼兒比較物體的數(shù)量橄霉，并對它們進行排序。幼兒估計相對數(shù)量荒典。...

數(shù)詞和符號：幼兒識別并使用數(shù)字和符號酪劫。 描述：幼兒識別并命名周圍環(huán)境中的數(shù)詞。幼兒理解基數(shù)詞指的是數(shù)量寺董，以及序數(shù)詞指的是事物的順序覆糟。幼兒書寫數(shù)字...

高瞻在數(shù)學領(lǐng)域中的九個關(guān)鍵發(fā)展指標： 31.數(shù)詞和符號 32.點數(shù) 33.部分―整體關(guān)系 34.形狀 35.空間意識 36.測量 37.單位 3...

提出數(shù)學挑戰(zhàn)的評論和提問 1.我想知道如果……會發(fā)生什么。 2.你怎么知道的遮咖？ 3.為什么你認為……滩字？ 4.你怎么發(fā)現(xiàn)的？ 5.也許是因為…… ...

鼓勵幼兒運用數(shù)學回答并解決自己的問題： 小小的幼兒長長傾向于直觀的御吞、沖動的麦箍、依靠習慣或試誤來解決問題。然而在幼兒園里幾年陶珠，他們便開始更有邏輯的推...

我們可以通過鼓勵幼兒彼此交流他們的數(shù)學觀察和結(jié)論挟裂，來鷹架幼兒的思維發(fā)展。傾聽幼兒說了什么揍诽，我們將更加深刻的理解幼兒是如何思考的诀蓉。此外，當幼兒分享...

教師越自然的讓幼兒浸潤在數(shù)學語中暑脆，越能促進幼兒數(shù)學知識和能力的發(fā)展渠啤。此外，由于數(shù)學語言――主要指符號添吗、數(shù)字沥曹、形狀標記、測量單位和關(guān)系術(shù)語――對大...

教師因為學前兒童提供大量與數(shù)量相關(guān)的材料碟联，比如： 1.廚房定時器妓美、旋轉(zhuǎn)器、數(shù)字書（數(shù)詞和符號） 2.小型技術(shù)玩具和帶釘板的釘子（點數(shù)） 3.幼兒...

H.社會學習 53.多樣性：幼兒理解人們有不同的特征玄帕、興趣和能力部脚。 54.社會角色：有了解人們在社會中具有不同角色和作用。 55.決策：幼兒參與...