2017-07-28 奧南朵
一位年輕媽媽（M）在學習了一些心理學課程瑰煎、療愈課程之后，在對孩子的行為上會給予很多的允許俗孝、自由酒甸，但卻受到了周圍人的質疑，認為她太放縱孩子了赋铝，于是她來到吉利根博士的工作坊上求助插勤。
M：我的孩子做一些事情讓周圍的大人感覺很夸張，比如爬桌子柬甥，扔東西饮六。有很多人會給我很多建議，讓我不要那么慣著孩子苛蒲。
斯蒂芬·吉利根博士：
當我們說“接納”卤橄，并不是說所有的行為都可以。比如他想爬廚房的桌子臂外，他在那里有能量窟扑，他想要探索，他想要到處爬漏健，那個很好嚎货，這是第一個層面。
還有第二個層面蔫浆，他具體可以怎么做殖属？有很多種行為是他這個年齡不可以去做的。所以我們需要去說瓦盛，這樣不行洗显。不可以爬廚房的桌子，你可以去其他地方爬原环，用正面的方式去對待挠唆。
M：剛開始我給他很大的自由，比如爬桌子嘱吗，給他很大的允許玄组，但是后來發(fā)現(xiàn)制止很困難。
斯蒂芬·吉利根博士：
是的谒麦，創(chuàng)造力也有一個部分是紀律和說“不”俄讹，所以我們在第二個層面會說，我知道你很喜歡探索弄匕，我也會給你很多的空間去探索颅悉，但不是以那樣的方式。
我分享我女兒的一個故事迁匠。在她三四歲的時候，她跟朋友在后院玩，她朋友拿了她的一個玩具城丧，我的女兒就用棍子打了她的頭延曙！
這個時候需要讓我們的孩子知道，這種行為是不可以的亡哄。然后我們就去到所謂的“正向意圖”枝缔，去看看孩子這樣做的背后是帶著什么正向意圖？
后來她說：我打了她蚊惯，是因為她拿了我的玩具愿卸，我想要告訴她不可以拿我的玩具。這就是孩子背后簡單的想法截型，并沒有更多趴荸，這是她的正向意圖。
這真的很棒宦焦。那現(xiàn)在孩子需要知道发钝，怎樣在不打她的情況下做到這些呢....
回到你的故事上，也許你會說波闹，但是孩子并沒有做我想要讓他做的事情酝豪。對于父母而言，這種情感是非常復雜的精堕，這需要我們對孩子負起很大的責任孵淘，也很有挑戰(zhàn)帶著尊重去跟孩子溝通。
關于撫養(yǎng)一個真正健康歹篓、有創(chuàng)造性的孩子瘫证，我想最重要的是認識到他們有自己的人生，他們內在有一些東西始終在力圖成長和創(chuàng)造滋捶。
問題往往出現(xiàn)于我們對孩子自然而獨特的生命體茫然無知痛悯，卻強加一些東西給他們（自認為大人比孩子懂得多得多）。
因此無論對于孩子重窟、你的身體或是某種癥狀载萌，生生不息催眠的工作所遵循的一般原則都是認識到內在有一些積極的東西正力圖蘇醒。
所以我們需要感受并理解孩子巡扇，意識到他們需要指引扭仁。依據年齡的不同，他們需要不同類型的指引厅翔。但他們都想要給予我們權威乖坠，把權利給到我們〉睹疲可我們必須尊重他們熊泵，理解他們仰迁，愛他們，這樣他們就會自在地讓我們幫助他們成為更好的孩子顽分。
所以做父母真的很難徐许，因為說的“不”要跟說的“是”一樣多！
我們需要能夠對我們的孩子說“不”卒蘸，我相信這是做父母很大的挑戰(zhàn)以一種不傷害他靈性的方式去做雌隅。
我們有這樣一份責任，就是把我們的孩子養(yǎng)成負責任的市民缸沃，就要說很多的“不”恰起。 當我剛到中國的時候，我中國的妻子抽過我很多次手趾牧，因為我吃東西像美國人一樣检盼，我看到桌子上喜歡的東西就開始往自己的碗里撥。
我們說的不是“你很壞”武氓，不然這個時候孩子就會感覺到很羞恥梯皿、內疚。我們說的是：不可以在桌子上爬县恕，你可以在其它地方玩东羹。
羅伯特·迪爾茨（美國NLP大學執(zhí)行長），他是我的搭檔忠烛，他有2個孩子属提，大兒子安德魯25歲，小女兒24歲美尸。當兩個孩子大約10來歲的時候冤议，他們住的地方后院有游泳池，孩子們在游泳池里玩师坎。然后他們開始爭奪某個東西恕酸，大哥哥安德魯打了妹妹。
妹妹就哭著說：“爸爸胯陋，哥哥打我蕊温！”
羅伯特·迪爾茨走過來，說：“安德魯遏乔，你那個行為的正向意圖是什么义矛？”
11歲的安德魯看著他的爸爸，完全像個傻瓜一樣盟萨，他說：“我想要傷害她凉翻。”
“那捻激，傷害她能夠為你帶來什么制轰？”
“那就公平了前计。因為她做了一些不公平的事⊥Оぃ”安德魯說残炮。
“哦~所以你想要確保事情是公平的韭赘，這很好缩滨。那我們來探索一下，怎樣可以確保事情是公平的泉瞻，同時不打你的妹妹脉漏。”
所以這是兩個層面：我需要公平袖牙，但是有很多的行為是我可以去用的侧巨，然后試著表達，同時也實現(xiàn)這個意圖鞭达。
當我們在用這個行為司忱，而這個行為又沒有實現(xiàn)我們想要的結果，我們就放下這個行為的層面畴蹭，去到這個行為的動機部分坦仍。
對待孩子，我可以如何去做一個正向的連接叨襟？
我如何傾聽他繁扎，了解他正向的需要？
然后我怎樣找到一些更好的新方法糊闽，于是他可以得到他需要的梳玫？
這是一個技能，我們需要有生生不息的創(chuàng)造力右犹。
對于我自己來說提澎，作為父母遇到的一個最大的挑戰(zhàn)是怎樣在不傷害孩子靈性的情況下對他進行管教。我們希望孩子刷牙念链、打掃房間盼忌、對別人有禮貌當這個孩子越長越大，這個清單也會越來越長钓账。
所以這是一段很長的旅程碴犬。
斯蒂芬·吉利根
斯坦福大學心理學博士
美國催眠界終身成就獎獲得者
艾瑞克森催眠的主要傳承人
