其實發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象很久了器予。
發(fā)現(xiàn)別人做的思維導(dǎo)圖和知識卡片很好看凰浮，我們總是心生羨慕但是又有所質(zhì)疑：
這樣的一張思維導(dǎo)圖和知識卡片需要花多長時間來制作呢？
今天想再仔細(xì)回答下這個問題。
我始終覺得，思維導(dǎo)圖和知識卡片首先應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)方法存在绪商。
一 思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的核心是思維格郁。
圍繞思維，他的功能就是思維發(fā)散独悴，思維整理例书、思維呈現(xiàn)。
1刻炒、思維發(fā)散
其實就是腦海里首先沒有的東西决采，通過頭腦風(fēng)暴，發(fā)散出來的新的思維坟奥，從0到1到N的過程树瞭，做思維發(fā)散的時候拇厢，我們不應(yīng)該局限于他的結(jié)構(gòu)，圍繞一個中心晒喷，四處發(fā)散孝偎，甚至可以跳躍聯(lián)想。
2凉敲、思維整理（給自己）
就是把別人已經(jīng)成文件衣盾、成項目的東西，抽絲剝繭的捋出思維框架的過程爷抓，如果這個過程需要我們?nèi)ダ斫馐凭觥⑻釤挕w納废赞、總結(jié)徽龟，把論點(diǎn)、論據(jù)按部就班的排列在一個思維大綱結(jié)構(gòu)上唉地。
這個過程据悔，你或許會花費(fèi)幾個小時，但是你做下來耘沼，比單獨(dú)看一遍极颓，記憶點(diǎn)會提高很多。
以上的階段群嗤，我們不要太在意思維導(dǎo)圖的好看菠隆，思維發(fā)散越亂越好，思維整理把邏輯疏通即可狂秘。
3骇径、思維整理（給別人）
在我們整理出了一個給自己用的思維導(dǎo)圖之后，相當(dāng)于捋出來了一個邏輯框架者春，你覺得可以把他當(dāng)作一個知識產(chǎn)品交給別人看破衔，那么你需要坐下美化加工，該挑出來再進(jìn)行二次結(jié)構(gòu)的就進(jìn)行二次結(jié)構(gòu)钱烟，該加圖像的就加圖像晰筛，該選擇配色潤色的就潤色。
4拴袭、思維呈現(xiàn)
最后思維導(dǎo)圖還有一個功能就是思維呈現(xiàn)读第。其實就是創(chuàng)作思維結(jié)構(gòu)和邏輯的過程。
首先你的腦海里得有清晰得邏輯拥刻，然后你要用一個結(jié)構(gòu)把你的邏輯圖示出來怜瞒，這個結(jié)構(gòu)可能是現(xiàn)成的，也有可能是沒有需要你重新創(chuàng)建拼合的般哼，那么思維導(dǎo)圖就作為你的邏輯思維呈現(xiàn)工具盼砍，想要別人更好的了解尘吗，你同樣逝她，要做美化處理浇坐。
我用了一個金字塔結(jié)構(gòu)來表達(dá)我對思維導(dǎo)圖功能的分類，言下之意就是黔宛，思維發(fā)散還是最底層的邏輯近刘，也就是思維導(dǎo)圖把思維發(fā)散這個功能用好了，其他的功能所要要求的能力臀晃，就會相對應(yīng)的實現(xiàn)觉渴。
所以我們看到一張好看的思維導(dǎo)圖，首先關(guān)注他的作用和目的是什么徽惋，如果作者只是想分享他通過做思維導(dǎo)圖來幫助自己做思維發(fā)散和自己理解的過程案淋，勿需對美觀太苛刻。
而如果想把這張思維導(dǎo)圖當(dāng)作一個知識產(chǎn)品來交付险绘，那多花點(diǎn)時間去美化和呈現(xiàn)踢京，自然1分有1分的價值。
然后無論哪種宦棺，請享受過程瓣距。
享受事件本身，享受做卡片的過程代咸，當(dāng)你享受了當(dāng)下蹈丸，花多少時間走多少路你都是愿意的。
二 知識卡片
知識卡片的核心是知識。
圍繞知識思瘟，我定義的知識卡片的功能是：知識吸收荸百、知識內(nèi)化、知識應(yīng)用潮太。
相對應(yīng)到幾個步驟管搪，
**1、知識吸收
拆解：主題-論點(diǎn)-論據(jù)（金句铡买、案例更鲁、模型、概念…..）
理解：論據(jù)（金句奇钞、案例澡为、模型、概念…..）
**2景埃、知識內(nèi)化
記憶：論據(jù)文本化媒至、結(jié)構(gòu)化顶别、圖形化表達(dá)和記憶
**3、知識應(yīng)用
融合：新的知識點(diǎn)吸附在原有的知識體系上拒啰，論據(jù)1（新）+論據(jù)2舊）+…..→新的論點(diǎn)→新的主題
應(yīng)用：帶著新的認(rèn)知體系驯绎，在生活和工作大環(huán)境中去實現(xiàn)。
以上知識卡片學(xué)習(xí)創(chuàng)作法一個完整的過程谋旦。
卡片作為一種學(xué)習(xí)和知識創(chuàng)作方法為自己用剩失，文本、結(jié)構(gòu)册着、圖像不是目的拴孤，整個過程才是核心。
但是當(dāng)知識卡片作為碎片時代一個知識點(diǎn)傳播載體去分享給別人的時候甲捏，就需要站在用戶思維的角度去思考了演熟。
那么到底是文本化還是結(jié)構(gòu)化、圖像化呢司顿。
根據(jù)我們大腦的視覺化邏輯芒粹，如果可以圖像化，就圖像化免猾，圖像化分為圖像和圖標(biāo)是辕，圖像比圖標(biāo)更軟。
不能圖像化猎提，我們在思考結(jié)構(gòu)化获三，結(jié)構(gòu)化包含知識結(jié)構(gòu)晶體和排版。
最后圖像化結(jié)構(gòu)化都不好或者不知道要怎么表達(dá)锨苏，那就文字化表達(dá)疙教。
總而言之，不要在意做思維導(dǎo)圖和知識卡片的時間伞租，為自己所用時贞谓，按照步驟扎實來，就能吸收的多葵诈，給別人看時裸弦，花時間把作品做的讓自己舒服滿意，沉浸在享受美和創(chuàng)作美的過程作喘，自然理疙，不會太差。
謝謝您看到最后泞坦，我是小小sha(莎莎)
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖窖贤、知識卡片，歡迎添加我的微信：XXS-HR-1993
