錢(qián)夢(mèng)龍老師的專(zhuān)題講座題目《語(yǔ)文課究竟讓學(xué)生干什么》也是我時(shí)常困惑的事。剛開(kāi)始接觸語(yǔ)文教學(xué)時(shí)九串，純粹是照著課本教绞佩，書(shū)上有什么就教什么，也不懂得區(qū)分重難點(diǎn)猪钮，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)得聽(tīng)認(rèn)真品山，可題不會(huì)做，于是開(kāi)始抓知識(shí)點(diǎn)烤低，拼音生字肘交、組詞、多音字扑馁、詩(shī)文默寫(xiě)涯呻、詞語(yǔ)句型活用等等，反復(fù)講反復(fù)練腻要，堅(jiān)持了一段時(shí)間复罐，學(xué)生確實(shí)學(xué)會(huì)了怎么做題，但語(yǔ)文課變成了背誦默寫(xiě)課闯第，變成了練習(xí)講評(píng)課市栗，課堂上很少出現(xiàn)朗朗讀書(shū)聲，而期末考試不理想的成績(jī)也讓我開(kāi)始反思咳短，語(yǔ)文課究竟要學(xué)什么填帽，又怎樣去學(xué)？
仔細(xì)研究了學(xué)生的試卷咙好，我發(fā)現(xiàn)那些分?jǐn)?shù)沒(méi)有進(jìn)步或者后退的同學(xué)篡腌，出現(xiàn)這樣的成績(jī)有兩個(gè)原因，一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱勾效，雖然他們很努力嘹悼，但是隨著知識(shí)量的增加，他們學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力层宫，就像剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒我們不能要求他去跑杨伙，剛會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)的學(xué)生我們不能要求他去遣詞用句萌腿。另一個(gè)原因是沒(méi)有課外積累限匣，這并不是多做題就能達(dá)到的水平，也不是老師多講多練就能很快提升的毁菱，所以我很迷茫米死，不知道從何處下手去上語(yǔ)文課锌历。
錢(qián)夢(mèng)龍老師的話，點(diǎn)醒了我峦筒，他以自己為例究西，通過(guò)講述自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷，向我們展示一個(gè)像他一樣合格的語(yǔ)文學(xué)習(xí)者是如何培養(yǎng)出來(lái)的物喷。他從小就喜歡讀課外書(shū)卤材，一步步由愛(ài)讀書(shū)慢慢發(fā)展為愛(ài)寫(xiě)作，不斷主動(dòng)汲取知識(shí)的養(yǎng)分脯丝，到后來(lái)商膊，不僅愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)宠进、愛(ài)教晕拆，也會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)材蹬、會(huì)教实幕。他說(shuō)語(yǔ)文課要教學(xué)生讀書(shū)，要讓孩子們愛(ài)讀書(shū)堤器、會(huì)讀書(shū)昆庇、大量讀書(shū)。這話讓我無(wú)法反駁闸溃，又很欽佩他整吆，因?yàn)槲易约荷蠈W(xué)的時(shí)候也看了大量的書(shū)，積累了很多知識(shí)辉川，所以我學(xué)語(yǔ)文還比較輕松表蝙，成績(jī)也從來(lái)都不是很差，我也見(jiàn)過(guò)一些為語(yǔ)文學(xué)習(xí)頭疼的同學(xué)乓旗，他們真的很努力府蛇，但是效果不大。我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程屿愚，老師告訴我們汇跨，你唯一的辦法就是反復(fù)聽(tīng)，大聲說(shuō)妆距。外語(yǔ)學(xué)習(xí)尚且如此穷遂，我們的母語(yǔ)如何能拒絕發(fā)聲？
錢(qián)老平淡樸實(shí)的話把我?guī)нM(jìn)一個(gè)更廣闊的世界娱据，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課的重點(diǎn)是閱讀蚪黑，我們培養(yǎng)的不只是會(huì)做題的學(xué)生，更是擁有閱讀能力和閱讀習(xí)慣的求知者，而作為老師祠锣，正如錢(qián)老所說(shuō):語(yǔ)文教學(xué)是語(yǔ)文老師自身讀、寫(xiě)能力的真實(shí)展示咽安。想要豐盈學(xué)生的知識(shí)世界伴网，先要充實(shí)自己。
給自己充電妆棒，從認(rèn)真閱讀一本書(shū)開(kāi)始澡腾。
班級(jí)現(xiàn)有閱讀活動(dòng):
1、每人每天課前一領(lǐng)讀糕珊，一朗讀
2动分、每周共讀一首詩(shī)
3、閱讀小分隊(duì)红选，每天每組共讀一篇文章或一個(gè)故事澜公。
