1抖锥、整體性學習之概念
采用多途徑亿眠、多角度尋找知識間的關(guān)聯(lián)，創(chuàng)造知識網(wǎng)絡磅废，并把知識變成自己的觀點達到真正理解纳像。
2、整體性學習之結(jié)構(gòu)
一系列緊密聯(lián)系的知識拯勉，就像一座城市中的建筑物竟趾，越是井然有序并盡可能多的與其他知識聯(lián)系，理解程度就越高宫峦。適合一個一個想法地完成岔帽，直到量變達到質(zhì)變。常見結(jié)構(gòu)有感知結(jié)構(gòu)导绷、關(guān)系結(jié)構(gòu)山卦、基礎數(shù)學結(jié)構(gòu)。
3诵次、整體性學習之模型
為了壓縮信息，可建立一個模型枚碗，不僅是結(jié)構(gòu)的簡化逾一，更為簡單、更易儲存肮雨、更快速地學習新概念遵堵。
4、整體性學習之高速公路
即結(jié)構(gòu)間的連接怨规，尤其可用于跨領(lǐng)域?qū)W習時建立新的結(jié)構(gòu)陌宿，更能激發(fā)創(chuàng)造力。
5波丰、整體性學習之獲取階段
方式有閱讀壳坪、聽課、個人經(jīng)歷等掰烟，目標是大膽刪除無用信息爽蝴、之后獲取盡可能多的信息，提高速度和效率纫骑。
6蝎亚、整體性學習之理解階段
結(jié)合上下文，理解信息表面意思先馆。
7发框、整體性學習之拓展階段
可應用模型來簡化和拓展信息結(jié)構(gòu)，也可拓展對信息的理解煤墙，拓展方式有深度拓展（背景）梅惯、橫向拓展（找不同）宪拥、縱向拓展（不同中找相同）。
8个唧、整體性學習之糾錯階段
屬于修剪工作江解，途徑是實踐，比如閱讀相反的觀點等徙歼，然后進行添加或刪減犁河。
9、整體性學習之應用階段
創(chuàng)造新的途徑魄梯，將所學知識應用到生活中去桨螺，得到更深入的理解，是學習的最終目的酿秸。
10灭翔、整體性學習之測試階段
需要很強的自我意識，通過問自己不同的問題辣苏，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)（反饋）肝箱，然后進行修補改進。
