根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論原則碾局，適者生存和弱肉強(qiáng)食兩條基本的自然生存法則荆残，但弱者為了達(dá)到物質(zhì)和精神上的平衡，向人們提出了公平的這個(gè)概念净当，可是我們也該明白一點(diǎn)内斯，強(qiáng)者更能制定人類社會(huì)的“公平”法則。
公平這個(gè)概念首先是弱者為了維護(hù)他們的權(quán)益提出的像啼，因?yàn)閺?qiáng)者沒有必要與弱者討論公平嘿期，為了分享強(qiáng)者手中的人力和資源，才創(chuàng)造出公平埋合、平等這些理念备徐。
人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠(yuǎn)期待著盒子里下一顆巧克力的味道甚颂，當(dāng)然人不可能每個(gè)愿望都得到滿足蜜猾，生活總會(huì)有不完美的事情發(fā)生，不過我們還是努力追求著奢望的一切振诬。
正如冬天的天空不會(huì)飄落一模一樣的雪花蹭睡，世界上也沒有完全一模一樣的人，即使是同卵雙胞胎赶么，他們也會(huì)有不少細(xì)微的不同之處肩豁，獨(dú)特之處才是意義所在。
每個(gè)人似乎總是在用一生追求自己沒有還得到的東西辫呻，做著一些人眼里“不可能”的事情清钥，他們不甘于平庸，異想天開地渴望擁有更美好的東西放闺。
他們也許會(huì)花費(fèi)一生去達(dá)到對(duì)自己更高的要求祟昭，也許他們想要是美貌、財(cái)富怖侦，或者是權(quán)力篡悟、地位等等谜叹，也有可能僅僅是失去了無(wú)法挽回的健康。
然而很多時(shí)候搬葬，我們困在了自己編織的牢籠荷腊，不公平的情緒掌控了我們的理智，以至于偶爾沖動(dòng)起來做出后悔不及的事急凰，我們?cè)谧非罂赏豢傻玫臇|西時(shí)停局，也許會(huì)遭受委屈、挫折或者痛苦香府。
當(dāng)他們不斷地訴苦埋怨的結(jié)果是很容易產(chǎn)生偏見和退步董栽，外界的磁場(chǎng)接受到他們傳遞的消極信息，感染了他們做事的效率和態(tài)度企孩，甚至蔓延到影響周圍人的觀點(diǎn)锭碳，由此導(dǎo)致不公平——消極怠工——不公平的惡性循環(huán)。
人與人之間存在各種各樣的差異勿璃，天生的差異擒抛、環(huán)境資源的不平衡或時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，導(dǎo)致各種差異的原因很普遍补疑，其中之一是相同境遇下無(wú)奈的比較歧沪。
總有人家境好、有權(quán)勢(shì)或者社會(huì)地位高莲组，常常感到不公平讓我們陷入沮喪和難過诊胞，我們也許會(huì)開始抱怨怨天尤人，老天爺也是不公平的人锹杈，上帝總是偏愛他的天之驕子們撵孤。
我覺得正因?yàn)榇嬖谶@些差異，我們才需要通過自己不斷地努力竭望，靠自己的力量創(chuàng)造屬于自己的一切邪码，即使事實(shí)很心酸，也許我們傾盡一生也爬不到金字塔的頂端咬清。
即使人與人的差距太大闭专，終其一生也無(wú)法拉近，身為草根階層就該有頑強(qiáng)的草根精神旧烧，我們還是想要努力改變自己的命運(yùn)影钉，揪住一絲希望死死地不愿意放手，因?yàn)槲覀儽е@一絲希望粪滤，嘗試努力創(chuàng)造更好的生活斧拍，耐心地臥薪嘗膽直到成功。
我們不應(yīng)該碌碌無(wú)為杖小、平庸地度過這一生肆汹，常常問問內(nèi)心深處的自己，從客觀理性的態(tài)度問自己一些問題予权，我們面對(duì)不公平保持怎樣的態(tài)度才有用處昂勉？平時(shí)怎么處理遇到的不公平的事情才能改變這種處境？
抱怨一方面也許可以促進(jìn)我們的思考扫腺，暫時(shí)排遣心中的煩惱岗照，釋放我們委屈不滿的情緒，然而更重要的是我們面對(duì)不公平的態(tài)度和行動(dòng)笆环，整天只會(huì)在內(nèi)心埋怨根本不能解決任何問題攒至。
如果在不公平的事情面前，我們只會(huì)自怨自艾躁劣、怨天尤人迫吐，你永遠(yuǎn)都會(huì)遇到各種各樣不公平的事，永遠(yuǎn)活在痛苦埋怨的生活中账忘，如果你只會(huì)抱怨不公平志膀，實(shí)際上根本沒有任何的用處。
我們學(xué)著通過行動(dòng)和堅(jiān)持改變壞習(xí)慣鳖擒，學(xué)著多角度想辦法解決問題溉浙，試著放下包袱和自己和解，與世界握手言和蒋荚，把所有的陰暗情緒化為實(shí)實(shí)在在持之不懈的行動(dòng)戳稽。
視所有的不公平為前進(jìn)的動(dòng)力，刺激自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步期升，當(dāng)你終于成功的那一刻广鳍，以前的委屈痛苦都會(huì)變成軟綿綿的棉花糖，吃掉它們你就不會(huì)那么在乎了吓妆。
小洛在附近城鎮(zhèn)的普通中學(xué)上高中赊时，她班上有一個(gè)同學(xué)——陸敏，排名每次都和小洛不相上下行拢，陸敏喜歡和小洛討論未來的事情祖秒。
陸敏總有她自己的一套理論，支持天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于努力舟奠，就像班上大多數(shù)同學(xué)每天那么勤奮學(xué)習(xí)竭缝，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是不上不下。
高三下學(xué)期慢慢接近沼瘫，陸敏面臨一種窘迫的處境抬纸，她的父親給她下了“死命令”，她必須考上本科（指2A）或本科以上的大學(xué)才可以繼續(xù)上大學(xué)耿戚，因?yàn)?B大學(xué)的學(xué)費(fèi)太貴湿故。
陸敏的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)可以考上二本學(xué)校阿趁，她總是對(duì)小洛說，我們這里的教師資質(zhì)太差了坛猪，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源根本比不上大城市的高中生脖阵，他們可以從小培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)鋼琴墅茉、上奧數(shù)班或者上美術(shù)課命黔。
她說愛迪生那句名言還有半句話，“成功是99%的汗水加上1%的靈感就斤，但更重要的是1%的靈感悍募。”小洛她也早聽過這些話洋机。
但小洛覺得這些話有道理似乎又不大好坠宴，她想勸說陸敏多努力多行動(dòng)一點(diǎn)，才能達(dá)到最初的夢(mèng)想槐秧，她覺得這樣消極的比較對(duì)于改變命運(yùn)沒有多大用處啄踊。
正因?yàn)榭释s小存在這些差距，她們才拼盡全力舍不得放棄刁标，盡管學(xué)習(xí)環(huán)境和資源對(duì)人的影響很大颠通，個(gè)人的努力和堅(jiān)持也是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素。
