十二月：超越自我彭沼，發(fā)展人格（四）

——2021-2022君子蘭班上學(xué)期第17封信

親愛的大缔逛、小君子們：

新年快樂！

今天姓惑，已經(jīng)是2022年了褐奴，這個(gè)年份讀起來很拗口，聽起來挺2的于毙，但我們會(huì)慢慢熟悉病習(xí)慣書寫它的敦冬。2022年6月25日，是我們走進(jìn)中考考場的日子唯沮，不到150天啊脖旱，讓我們?yōu)榱酥锌寄繕?biāo)，為了我們的成長介蛉，一起2起來夯缺，專注，沉潛甘耿，帶著自信走向6月的考場踊兜！

元旦，天氣倒不是很冷佳恬，冬日暖陽還是很溫暖的捏境，雖然校園內(nèi)中心道上的梧桐樹樹葉已經(jīng)快要落盡，雖然餐廳西邊的香樟樹葉已經(jīng)大面積泛黃毁葱，雖然偶爾在操場地面見到冰花垫言。

但是你看我們的花壇啊，枇杷樹依然在開花倾剿，素凈的小白花筷频，一團(tuán)團(tuán)一簇簇蚌成，在綠葉間躲閃著，它們不在意你是否看得見凛捏；玉蘭樹上滿樹枝都頂著什么暗Ｓ恰？那是一個(gè)個(gè)飽滿的花骨朵坯癣，只等春風(fēng)一吹瓶盛，就能綻開一瓣一瓣的芬芳來；酢漿草雖然不再開花示罗，但一大片一大片的酢漿草聚在一起惩猫，葉子依然是新鮮嫩綠的。

我們的風(fēng)信子呢蚜点，幾片葉子越來越大轧房，里面的花苞已經(jīng)明顯可見，球莖周圍還有一些小芽芽拱出绍绘，也許放假前锯厢，我們會(huì)看到一簇簇的花朵，嗅到滿教室的花香脯倒！

臨近期末实辑，小君子們，也在默默努力藻丢，與風(fēng)信子一起成長剪撬，再過幾天，會(huì)比風(fēng)信子更早看出自己的花的悠反！

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接下來残黑，我們回顧一下這一周我們留下的“腳印”吧。

這一周斋否，我們留下了哪些語文的足跡呢梨水？

語文課上，我們學(xué)習(xí)了《詩詞曲五首》和《出師表》茵臭。

讀《出師表》疫诽，總會(huì)想起杜甫的《蜀相》：

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森旦委。

映階碧草自春色奇徒，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)缨硝，兩朝開濟(jì)老臣心摩钙。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟查辩。

學(xué)習(xí)《出師表》胖笛，我們時(shí)不時(shí)就能在字里行間讀出“老臣心”：三條建議网持，屢薦賢臣，自述身世长踊，追憶往事功舀，重申理想，明確責(zé)任之斯，諄諄教誨……對先帝的感激，對劉備父子的忠心遣铝，興復(fù)漢室的決心佑刷，化為拳拳老臣心。

這一周酿炸，我們繼續(xù)晨誦《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》瘫絮。誦讀《赤壁賦》，我們讀到了一個(gè)能夠自我調(diào)節(jié)的蘇軾填硕，無論是不是真有與“客”的一場對話麦萤，蘇軾已經(jīng)在一問一答當(dāng)中獲得了心靈的安適與寧靜，已經(jīng)隨緣自適扁眯。同學(xué)們壮莹，愿我們能像蘇軾一樣，當(dāng)生命處于低谷姻檀，能夠隨緣自適命满，安放身心；減少欲望绣版，去掉固執(zhí)胶台，看到自己擁有的寶貴之物，用欣賞的眼光看待自己所擁有的一切杂抽！《念奴嬌·赤壁懷古》诈唬，蘇軾懷念在赤壁之戰(zhàn)中“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，感嘆自己“早生華發(fā)”缩麸，這真是懷古傷己了铸磅。但是在晨誦作業(yè)里，小君子們昂揚(yáng)的精神狀態(tài)令人贊嘆杭朱。

這一周愚屁，我們?yōu)閹孜煌瑢W(xué)送上了生日祝福，為勇痕檬、軒和明三位同學(xué)送上的生日詩是詩人李廣田的《一棵樹》霎槐，真心覺得無論是男生女生，將來都要長成一棵樹梦谜，不斷成長丘跌，獨(dú)立袭景，堅(jiān)強(qiáng)，笑迎陽光雨露闭树，也笑對雪霜貿(mào)貿(mào)耸棒。為倩和激兩位同學(xué)送上的是一個(gè)故事：《十字架》。希望他們倆报辱，當(dāng)然還有其他同學(xué)与殃，都能背負(fù)起學(xué)業(yè)的十字架，走得更遠(yuǎn)碍现，走向更美好的遠(yuǎn)方幅疼！

下周五，我們就要迎接期末考試了昼接，我們在校的復(fù)習(xí)時(shí)間爽篷，只有三天，四節(jié)課慢睡，時(shí)間好緊張逐工。但是復(fù)習(xí)，一定要扎實(shí)有效：每一篇詩詞文漂辐，都要會(huì)背泪喊；會(huì)背的，我們也要能寫出來髓涯。如何檢測呢窘俺？同桌之間互相提問，提問會(huì)讓薄弱點(diǎn)現(xiàn)出原形复凳；多做題瘤泪，做題會(huì)讓知識(shí)點(diǎn)反復(fù)得到強(qiáng)化。

課堂上育八，我們做題強(qiáng)化鞏固对途。做練習(xí)冊上每一課的練習(xí)題，也要開始做單元試卷髓棋，還要做一兩期末綜合試卷实檀。小君子們，希望我們能做到“做一題按声，會(huì)一題”膳犹，而且，還要“會(huì)一類題”签则，提升審題能力须床，能識(shí)破出題人設(shè)計(jì)的各種“坑”。距離期末的時(shí)間已只是一個(gè)多星期渐裂，所以豺旬，同學(xué)們钠惩，這個(gè)元旦假期，各科作業(yè)都不少族阅，目的就是讓大家復(fù)習(xí)鞏固篓跛，真的來不得半點(diǎn)懈怠啊，沖鴨坦刀！

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這一周愧沟，我們利用兩節(jié)課開展了“《水滸》大家談”的活動(dòng)，勇鲤遥、敏沐寺、康、尊渴频、曬芽丹、龍北启、宇卜朗、博、豪文等同學(xué)為大家介紹了吳用咕村、李逵场钉、柴進(jìn)、戴宗等人的故事懈涛，進(jìn)行了評價(jià)逛万，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分享感悟；還分享了《水滸》里的主題批钠、暴力美學(xué)宇植、人物綽號(hào)以及英雄的旅程等。都很精彩埋心！

聽大家分享的時(shí)候指郁，我心里充滿了喜悅靶衍，因?yàn)檫@是同學(xué)們先獨(dú)自探索再合作探究后的成果奥叶埂！西方國家和中國大城市的中學(xué)生能進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)蟆湖，我們農(nóng)村的孩子也能茬斧！而且做得同樣精彩腰懂！

我們這學(xué)期從《水滸》課程開始，在班內(nèi)開展說寫项秉。很欣喜地看到绣溜，很多同學(xué)經(jīng)過幾次鍛煉后，越來越有自信娄蔼，表達(dá)也越來越流暢涮毫，可以想象之前的準(zhǔn)備也越來越充分瞬欧！

這一周我們發(fā)下去了第二本共讀書《威尼斯商人》，這是莎士比亞寫的四大喜劇之一罢防。給大家介紹了劇情梗概艘虎，當(dāng)然沒有說結(jié)尾，同學(xué)們從書中讀出結(jié)局吧咒吐。期末考試后野建，我們再來完成導(dǎo)讀題，班內(nèi)問題分享恬叹，有時(shí)間還要上演年度大戲候生。

新年第一周，我們努力復(fù)習(xí)绽昼，第二周唯鸭，就是我們的戲劇周啦。

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小君子們硅确，12月的前三封信目溉，我們聚焦教室后面張貼的人格發(fā)展圖譜，討論了人生四境界菱农、人格發(fā)展階段和需要層次論缭付；這封信，我們依然討論人格境界問題循未，大家有沒有注意到這幾封書信的題目陷猫？超越自我，發(fā)展人格的妖。對绣檬，這封信，我們就討論一下三個(gè)“我”嫂粟，即本我娇未，自我和超我。

首先來看這三個(gè)詞的出處：本我赋元、自我與超我是由精神分析學(xué)家弗洛伊德之結(jié)構(gòu)理論所提出忘蟹，精神的三大部分。1923年搁凸，弗洛伊德提出相關(guān)概念媚值，以解釋意識(shí)和潛意識(shí)的形成和相互關(guān)系』ぬ牵“本我”（完全潛意識(shí)）代表欲望褥芒，受意識(shí)遏抑；“自我”（大部分有意識(shí)）負(fù)責(zé)處理現(xiàn)實(shí)世界的事情；“超我”（部分有意識(shí)）是良知或內(nèi)在的道德判斷锰扶。

接下來我們來看較為詳盡的解釋：

本我（英文：id）是在潛意識(shí)形態(tài)下的思想献酗，代表思緒的原始程序——人最為原始的、屬滿足本能沖動(dòng)的欲望坷牛，如饑餓罕偎、生氣、性欲等京闰；此字為弗洛伊德根據(jù)喬治·果代克的作品所建颜及。本我為與生俱來的，亦為人格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)蹂楣，日后自我及超我即是以本我為基礎(chǔ)而發(fā)展俏站。本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能痊土、欲望肄扎、所組成的能量系統(tǒng)，包括各種生理需要赁酝。本我具有很強(qiáng)的原始沖動(dòng)力量犯祠，弗洛伊德稱其為力比多。本我是無意識(shí)赞哗、非理性雷则、非社會(huì)化和混亂無序的辆雾。本我只遵循一個(gè)原則——享樂原則肪笋，意為追求個(gè)體的生物性需求如食物的飽足與性欲的滿足，以及避免痛苦度迂。弗洛伊德認(rèn)為藤乙，享樂原則的影響最大化是在人的嬰幼兒時(shí)期，也是本我思想表現(xiàn)最突出的時(shí)候惭墓。簡單定義：依據(jù)理論坛梁，本我代表所有驅(qū)力能量的來源。小君子們腊凶，弗洛伊德的“本我”划咐，在馬斯洛需要層次中，是不是處于自然功利境界呢钧萍？

心理學(xué)上的自我（ego）這個(gè)概念是許多心理學(xué)學(xué)派所建構(gòu)的關(guān)鍵概念褐缠，雖然各派的用法不盡相同，但大致上共通是指個(gè)人有意識(shí)的部分风瘦。自我是人格的心理組成部分队魏，是從本我中逐漸分化出來的，位于人格結(jié)構(gòu)的中間層万搔。其作用主要是調(diào)節(jié)本我與超我之間的矛盾胡桨，它一方面調(diào)節(jié)著本我官帘，一方面又受制于超我。它遵循現(xiàn)實(shí)原則昧谊，以合理的方式來滿足本我的要求刽虹。這里，現(xiàn)實(shí)原則暫時(shí)中止了快樂原則呢诬。由此状婶，個(gè)體學(xué)會(huì)區(qū)分心靈中的思想與圍繞著個(gè)體的外在世界的思想。自我在自身和其環(huán)境中進(jìn)行調(diào)節(jié)馅巷。弗洛伊德認(rèn)為自我是人格的執(zhí)行者膛虫。簡單定義：自我是自己意識(shí)的存在和覺醒。

超我（superego）是人格結(jié)構(gòu)中的管制者钓猬，由完美原則支配稍刀，屬于人格結(jié)構(gòu)中的道德部分。其位于人格結(jié)構(gòu)的最高層敞曹，是道德化的自我账月，由社會(huì)規(guī)范、倫理道德澳迫、價(jià)值觀念內(nèi)化而來局齿，其形成是社會(huì)化的結(jié)果。超我遵循道德原則橄登，它有三個(gè)作用：一是抑制本我的沖動(dòng)抓歼，二是對自我進(jìn)行監(jiān)控，三是追求完善的境界拢锹。在弗洛伊德的學(xué)說中谣妻，超我是父親形象與文化規(guī)范的符號(hào)內(nèi)化，由于對客體的沖突卒稳，超我傾向于站在“本我”的原始渴望的反對立場蹋半，而對“自我”帶有侵略性。超我以道德心的形式運(yùn)作充坑，維持個(gè)體的道德感减江、回避禁忌。簡單定義：本我的對立面是超我捻爷，也就是人類心理功能的道德分支辈灼，它包含了我們?yōu)橹Φ哪切┯^念，以及在我們違背了自己的道德準(zhǔn)則時(shí)所預(yù)期的懲罰（罪惡感）役衡。

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嘗試區(qū)分這三個(gè)概念茵休，我覺得，本我就是受原始欲望驅(qū)動(dòng)的我；自我就是接受社會(huì)文化熏陶約束的我榕莺；超我就是在文化影響下的理想的完美的我俐芯。

本我，自我钉鸯，超我構(gòu)成了人的完整的人格吧史。人的一切心理活動(dòng)都可以從他們之間的聯(lián)系中得到合理的解釋，自我是永久存在的唠雕，而超我和本我又幾乎是永久對立的贸营，為了協(xié)調(diào)本我和超我之間的矛盾，自我需要進(jìn)行調(diào)節(jié)岩睁。若個(gè)人承受的來自本我钞脂、超我和外界壓力過大而產(chǎn)生焦慮時(shí)，自我就會(huì)幫助啟動(dòng)防御機(jī)制捕儒。防御機(jī)制有：壓抑冰啃、否認(rèn)、退行刘莹、抵消阎毅、投射、升華等等点弯。

人們或許可以把自我與本我之間的關(guān)系與騎手與馬之間的關(guān)系作個(gè)比較扇调。馬提供牽引能量，而騎手有決定目標(biāo)的權(quán)利抢肛，并引導(dǎo)這匹有力的馬向著目標(biāo)移動(dòng)狼钮。但是在自我與本我的關(guān)系中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)不太理想的情況雌团，騎手被迫帶著馬朝著他想去的地方去燃领。 (騎手：自我士聪；馬匹：本我锦援；行進(jìn)的實(shí)際方向：超我）

這三個(gè)我，在我們身上都存在著剥悟。比如經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)灵寺，快放學(xué)的時(shí)候饑腸轆轆，聽不進(jìn)老師講課区岗，只想著快快跑到餐廳吃飯略板，這時(shí)候就是“本我”在支配身體；但是“自我”讓身體留在教室里慈缔，安靜地聽講叮称，因?yàn)榈米袷丶o(jì)律，否則老師會(huì)批評自己；“超我”則讓我們認(rèn)真聽講瓤檐，力爭學(xué)會(huì)學(xué)通知識(shí)赂韵，為的是半年后考入理想的高中，考入三年后考入理想的大學(xué)挠蛉，將來為社會(huì)為人類作出自己的貢獻(xiàn)祭示，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

上封信我們用《西游記》來解讀馬斯洛的需要層次論谴古，現(xiàn)在我們同樣可以用它來解讀這三個(gè)概念质涛。唐僧和他的幾個(gè)徒弟正是代表了人性中的幾個(gè)階段,《西游記》中，八戒就是典型的本我代表掰担，他好色汇陆、貪吃，體現(xiàn)本我的一面带饱，即人的自然的天性瞬测；孫悟空和沙僧就是自我的代表，悟空好高名纠炮，好打抱不平月趟；沙僧則認(rèn)勞任怨。這就是現(xiàn)實(shí)中的我恢口，即人格方面的個(gè)性孝宗、性格的自我表現(xiàn)；唐僧耕肩，一心向佛因妇，菩薩心腸，這就是超我的體現(xiàn)猿诸。

其實(shí)婚被，單單從孫悟空身上，我們就可看到這三個(gè)我：花果山為妖的石猴梳虽，占山為王的美猴王址芯，狂妄自大的齊天大圣，都是處于“本我”階段窜觉；戴上緊箍跟隨唐僧西天取經(jīng)的孫悟空谷炸，一路降妖除魔，受緊箍咒約束禀挫，處于“自我”階段旬陡；而取經(jīng)，不僅是菩薩指點(diǎn)的免去被壓五指山之法语婴，更是修煉自我達(dá)成“超我”即成佛的途徑描孟。在取經(jīng)路上驶睦，孫悟空也有“本我”抬頭的時(shí)候，小君子們還記不記得匿醒，孫悟空剛跟著唐僧的時(shí)候遇到了六個(gè)攔路搶劫的賊人啥繁？悟空二話沒說就把六個(gè)人打死了；三打白骨精故事中青抛，悟空打死了白骨精旗闽，但唐僧認(rèn)為他濫殺無辜，把他攆走蜜另，悟空就回到花果山适室，他做了什么呢？將在花果山一帶打獵的獵人們?nèi)即蛩懒藭癯扇飧桑?/p>

所以說举瑰，在一個(gè)人身上捣辆，這三個(gè)我都存在，只不過我們很多時(shí)候我們壓抑了“本我”此迅，用“超我”來激勵(lì)“自我”汽畴。本我、自我耸序、超我三者互相制衡忍些，人才能健康成長。這就要求我們在生活中一定要時(shí)刻保持頭腦清醒坎怪，千萬不可讓“本我”占據(jù)上風(fēng)罢坝，而導(dǎo)致自己被欲望侵蝕，受欲望支配搅窿，要時(shí)刻提醒自己嘁酿，用道德約束自己，用理想激勵(lì)自己男应，變得更好闹司。

超越自我，發(fā)展人格沐飘，每一個(gè)同學(xué)都可能成長為一個(gè)大寫的人游桩！

小君子們，關(guān)于人格話題薪铜，我們就討論到這里吧众弓，但是發(fā)展人格，我們?nèi)匀辉诼飞细艄俊＝ㄗh沒有讀過《西游記》的同學(xué)利用寒假時(shí)間認(rèn)真讀一讀，這一點(diǎn)我們要向上上屆的董同學(xué)學(xué)習(xí)脚乡，他第一學(xué)期每晚睡前堅(jiān)持讀一回蜒滩，一個(gè)學(xué)期讀完了這本書滨达，雖然慢，但功不唐捐啊俯艰。

再祝新年快樂捡遍！

你們的，王老師

2022/1/1