《為人民服務(wù)》是六年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，它是一篇議論文，它的題目就是她的中心論點(diǎn)，這篇議論文是毛澤東同志寫(xiě)給張思德同志的悼念文镊尺，他一共有五個(gè)自然段，第一段總的說(shuō)了一下為人民服務(wù)這個(gè)觀點(diǎn)并思，2庐氮、3、4單元分別圍繞這一觀點(diǎn)寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容宋彼，最后一個(gè)自然段寫(xiě)弄砍，我們要為他們開(kāi)悼念會(huì)，給所有人都要開(kāi)悼念會(huì)输涕。
當(dāng)時(shí)我講這篇文章的時(shí)候音婶，就主要圍繞一個(gè)課后題：文章圍繞為人民服務(wù)寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？在第一節(jié)課的時(shí)候莱坎，我講了字詞以及文章的中心論點(diǎn)衣式，并簡(jiǎn)單的指導(dǎo)了一下同學(xué)們的朗讀，第二課時(shí)就圍繞這個(gè)課后題展開(kāi)檐什，在講到第三自然段的時(shí)候碴卧，有一個(gè)重點(diǎn)句子，賞析了一下乃正，同時(shí)這個(gè)重點(diǎn)句子就是課后題住册。在講完這個(gè)題目之后又帶領(lǐng)大家簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)了一下議論文的內(nèi)容。
我看的是棗莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校張老師的優(yōu)質(zhì)課瓮具，張老師在講這篇文章的第二課時(shí)時(shí)荧飞，我注意到他和我不一樣的第一點(diǎn)在于他在講解完第二自然段的時(shí)候凡人，就有組織，有領(lǐng)導(dǎo)的垢箕，讓同學(xué)們對(duì)第二自然段進(jìn)行記憶划栓，緊扣課后題第一題，課題第一題就是朗讀課文条获，背誦第二三自然段，這樣剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)就組織記憶蒋歌，這樣對(duì)于同學(xué)們的記憶是非常好的帅掘，也是非常牢固的，這點(diǎn)是我需要學(xué)習(xí)的堂油。
第二點(diǎn)修档，張老師對(duì)于課文的每一段話(huà)都讓同學(xué)們進(jìn)行了分析，首先府框，張老師對(duì)第二段進(jìn)行了引導(dǎo)性的講授引導(dǎo)同學(xué)們找出中心論點(diǎn)吱窝，找出論據(jù)，找出第二段是怎樣寫(xiě)的迫靖，為什么這樣寫(xiě)院峡？一步步地引發(fā)學(xué)生們的思考，接下來(lái)第三自然段和第四自然段就讓同學(xué)們自學(xué)系宜，用剛剛學(xué)到的議論文的知識(shí)來(lái)進(jìn)行自學(xué)照激，這樣及時(shí)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深同學(xué)們的記憶力盹牧，我在這一點(diǎn)是把議論文單獨(dú)拎出來(lái)俩垃，放在最后，我覺(jué)得這一點(diǎn)不太好汰寓，我的做法就只給同學(xué)們講了這一篇文章口柳，可能同學(xué)們關(guān)于議論文，他不能一反三有滑，他到最后就只能學(xué)會(huì)這一篇文章跃闹，再遇到其他的議論文還是蒙的，張老師這樣把知識(shí)點(diǎn)穿插在講課中的話(huà)俺孙，之后進(jìn)行練習(xí)辣卒，會(huì)讓同學(xué)們對(duì)議論文這個(gè)問(wèn)題更加清晰明了！對(duì)于我來(lái)說(shuō)睛榄，我之后也要將方法穿插于課堂荣茫，把方法教給同學(xué)們課堂上不要講太多，給同學(xué)們舉例子講一部分场靴，讓同學(xué)們用學(xué)到的方法自學(xué)相似的部分啡莉，這樣及時(shí)練習(xí)效果可能會(huì)更好港准。
