看到一則新聞：上海某一個小學捷泞，在面試新一年學生時，還要面試家長的身材寿谴。究其原因锁右，校方認為，家長如果身材不標準讶泰，特別是肥胖咏瑟，就意味著這樣的家長自律性差，那么痪署，他的孩子自律性也會差响蕴。因為孩子就是家長的影子，是家庭的折射鏡惠桃。

是不是聳人聽聞？是不是想罵娘？是不是覺得學校太變態(tài)辜王？但是劈狐，現(xiàn)實就是這么殘忍，不管外界的非議呐馆，學校就堅持自己的考察標準肥缔。

想起西安某一個中學超常班選拔學生的時候，就是要面試家長汹来。學校認為续膳，一個孩子的成長首先是家庭，家庭是土壤收班，孩子是種子坟岔，學校是陽光，肥沃的土壤加上良好的種子摔桦，再加上陽光的哺育社付，這樣，種子就會茁壯成長邻耕。

一個孩子的成長跟父母的認知有著必不可分的關系鸥咖，父母的格局決定著孩子未來成長方向 和發(fā)展高度。

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試想兄世，家長蹺著二郎腿啼辣，玩著手機，卻要求孩子專心學習御滩，有幾個孩子能做到鸥拧？家長嚼著烤肉，抽著香煙艾恼，卻告知孩子小攤上的東西不衛(wèi)生住涉，不能吃，有幾個孩子信服钠绍？我們常說舆声，身教重于言教，你的行為就是最有力量的話語柳爽。

我親眼看見過一個現(xiàn)象媳握。紅燈亮了，奶奶拉著孫子的手硬是急匆匆闖紅燈磷脯，旁邊的車不停躲閃蛾找，當時我就搖頭：完了完了，老師千百次叮嚀的“不能闖紅燈”被奶奶一次就打臉了赵誓。那個奶奶平時肯定也會給孫子教育：紅燈停打毛，綠燈行柿赊。但是，這次行為沒有造成傷害幻枉，那么孩子下一次肯定就會學范奶奶的行為碰声。因為語言的教育是空洞的抽象的，而行為的教育是具體的熬甫，感受得到的胰挑。

教育孩子確實是天下最難念的一本經(jīng)，但是椿肩，身為父母瞻颂，我們必須念，誰讓孩子是親生的郑象？

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我們不能怪怨上海那個學校的苛責贡这，我們應感謝那個學校對我們的提醒，使我們警覺到自己的外在竟然都直接涉及到孩子的上學問題扣唱。那么藕坯，我們?nèi)绾巫霾拍艹蔀椤吧聿臉藴省钡募议L？

一噪沙、多做少說炼彪。

要想孩子改變，家長先要改變正歼。在賽場上辐马，表面上看是隊員和隊員的競爭，其實在隊員的背后是教練和教練的競爭局义；在學校里喜爷，表面上看是孩子和孩子的競爭,其實,在孩子背后是家長和家長的競爭。

自己要求孩子做到的萄唇，比如不拖拉檩帐，作業(yè)認真，那么家長在家里就應該利索干脆另萤，不能一邊教訓孩子一邊自己磨磨蹭蹭湃密。

二、褒貶都要用四敞。

該表揚時不吝嗇自己的語言和行為泛源，要讓孩子感受到自己的優(yōu)秀或者進步給父母帶來的幸福，給家庭帶來的自豪忿危。

該批評時不缺斤少兩达箍，一定理由充分，義正詞嚴铺厨，絕不姑息缎玫。以前有個觀點硬纤，好孩子都是夸出來的，我覺得這句話不適合所有孩子碘梢，有些孩子身上明明有缺點的孩子咬摇，家長還不分是非再去夸？那不是自欺欺人諱疾忌醫(yī)嗎煞躬？難道等到病入膏肓，再去刮骨療傷逸邦？

三恩沛、不停止學習的腳步。

我有個朋友缕减，她是單位高管雷客，平時非常忙，家務根本顧不上桥狡，可以說孩子高三前搅裙，她掛面都不會做，家里的油鹽醬醋在哪放她都不知道裹芝。當孩子到了高三部逮，她為了孩子不去吃街邊的垃圾食品，也為了增強營養(yǎng)嫂易，竟然開始做飯兄朋。網(wǎng)上下載視頻，嚴格按照視頻流程操作怜械，每天變化著花樣颅和，女兒再也不吃外面的食品了。

還有一個人缕允，為了孩子學奧數(shù)峡扩，身為大學老師，他買來奧數(shù)書籍障本，潛心鉆研教届，把孩子送進了名校，自己也成了奧數(shù)專家彼绷，最后竟然辦起了培訓班巍佑，

四、陪伴是最長情的告白寄悯。

“再美的禮物也比不上你在我身邊”萤衰。孩子在每天的生活中，不可避免會發(fā)生許許多多的事猜旬，對他們而言脆栋，有時候需要家長傾聽倦卖，有時候需要家長安撫，有時候需要家長出主意椿争，這時候怕膛，我們馳騁在麻將桌上，或者觥籌交錯在應酬上秦踪，一次兩次褐捻，孩子從我們身上得不到回應，看不到希望椅邓，他就不再依賴我們了柠逞。等我們驀然回首發(fā)現(xiàn)孩子身上問題不小時，再去指責時景馁，他們就會反駁：我需要你的時候板壮，你在哪里？

我有個同事合住，在孩子每次重要考試前绰精，在家里不接待所有親朋好友。曾經(jīng)因為這樣透葛，也受過別人非議笨使。他說：跟孩子教育比起來，我寧可讓親戚誤解我获洲。他的孩子長大后非常優(yōu)秀阱表，所有的親朋好友都忘記了他曾經(jīng)的“不懂人情”。

陪伴不是坐在孩子跟前贡珊，像一個雕塑最爬。或者跟孩子互不干涉各干各的事门岔。以前跟一個家長溝通過爱致，孩子作業(yè)總是打折扣，就讓家長坐在旁邊看著寒随，結果發(fā)現(xiàn)糠悯，依然少做幾道題。問媽媽咋樣陪著妻往？媽媽說：我織毛衣互艾，他做作業(yè)。然后我問他做完沒讯泣？他說完了纫普。我就走了。我生氣：你能不能看一下寫了哪些內(nèi)容好渠？

陪伴昨稼，不僅是溫情脈脈节视，還應該有的放矢。

五假栓、目標要有階段性寻行。

孩子跟孩子之間差異大，有的孩子需要改變的就有幾個方面匾荆。家長跟班主任交流后拌蜘，就非常認真去改變所有存在的問題。堅持一周后牙丽，一般都是身心疲憊兩敗俱傷拦坠。孩子一個方面都沒明顯進步，家長卻覺得精疲力竭剩岳。為什么？

冰凍三尺非一日之寒入热，要想改變孩子存在的問題拍棕，得一個個來。比如勺良，第一周提升作業(yè)速度绰播。第二周改變書寫潦草，第三周改變上課狀態(tài)尚困。一步步來蠢箩，才能一個個改變，千萬別幻想一周就可以洗頭換面燦然一新事甜。打個比方谬泌，減肥也不是一個月就能看出來，得積攢到一定的消耗逻谦，身材自然就苗條了掌实。

每一滴汗水落到地上都會擲地有聲，每一份努力都會在未來印證今天的腳步邦马。

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