? ? 之前的兩期生命教育課程《生命的感知——我們是有感覺的》讓孩子們知道了動物于人類一樣，也是有感覺的砚殿，他們也有七情六欲，喜怒哀樂乏梁〈瓮荩《關懷與尊重——花花的幸福在哪里？》怡伶老師教我們如何做一個好的主人遇骑。這節(jié)課的內容是《友善相處――它想說什么卖毁？》，我們最喜歡的寵物落萎，也是我們人類最忠實的伙伴——狗狗亥啦，它的內心世界是怎樣的呢，它的每一個動作练链、表情又表達著怎樣的情感翔脱，怡伶老師帶我們解密狗狗的內心世界。
? ? ? 怡伶老師今天又給我們帶來了新的愛的鼓勵媒鼓，每次怡伶老師都給孩子們帶來新的驚喜届吁，每節(jié)課都是新鮮的。上次課程中愛的鼓勵已經(jīng)被我應用到課堂上了绿鸣，每當孩子課上有精彩的表現(xiàn)疚沐，我們就會動作整齊的，口號響亮的喊出：“擦亮你的光圈枚驻，鼓動你的翅膀濒旦，勇敢向前飛！”孩子們都是勇敢快樂的小天使再登！今天的愛的鼓勵是偶像：伸出你的左手，偶像偶像晾剖，伸出你的右手锉矢，簽名簽名，伸出你的雙手齿尽，我愛你肮了稹！我愛你循头！孩子們同樣非常喜歡绵估，這樣的課堂充滿了快樂，孩子們在課堂上得到了鼓勵卡骂，得到了自信国裳。這也是最值得我學習的地方。?
? ? ? 接下來怡伶老師由人的不同表情圖引入全跨，讓孩子們了解到動物和我們一樣缝左，也有不同的情緒，它通過身體語言表達自己的情緒。比如：當狗狗搖尾巴向我們傳達出它很高興渺杉，很開心蛇数；當狗狗露出牙齒時，說明狗狗生氣了是越，好像再說：“別理我耳舅，煩著呢！”倚评；當狗狗伸出舌頭時浦徊，表示狗狗很熱，在喘氣蔓纠；當狗狗伏在地上辑畦，表示狗狗很害怕；當狗狗豎起耳朵腿倚，表示狗狗保持警戒纯出，盯著要攻擊的目標……”每一個問題孩子們都會說說自己的看法！那么人們應該怎樣和狗狗相處呢敷燎？怡伶老師播放了一個視頻暂筝，讓孩子們直觀的感受到在哪些情況下不可以打擾狗狗。觀看完視頻硬贯，孩子們一起討論了哪些情況下不能打擾狗狗：狗媽媽在照顧狗寶寶時焕襟，狗狗在睡覺時，狗狗在吃東西時饭豹，狗狗被關在車子里鸵赖，在柵欄后的狗狗，我們都不可以打擾它拄衰。
? ? ? 可是我們都很喜歡狗狗它褪，想和它玩，這是我們如何與狗狗打招呼翘悉？通過視頻我們知道了應該先詢問以下狗的主人茫打，然后再伸手給狗狗聞一下，表達我們的善意妖混，觀察狗狗是不是友善老赤，而后摸摸狗狗的頭。怡伶師引導孩子們解讀了狗狗的肢體語言制市，那么你解讀了朋友的肢體語言嗎抬旺？我相信通過這節(jié)課的學習，孩子們學會了在保護好自己的同時如何與狗狗相處息堂，懂得觀察表情嚷狞、肢體語言明白他人所要傳達的意思块促，，會站在他人的角度去思考問題床未。也懂得了“己所不欲勿施于人”的道理竭翠。最后在怡伶老師的指導下，孩子們完成了作業(yè)單薇搁，看看我們二年級的小朋友多棒斋扰！
