? ? ? ? 今天要補(bǔ)一次心理健康活動記錄表，對于這群三四歲的孩子我覺得是沒有什么心理問題的师抄。畢竟他們有事從來不會藏在心里醋界，哪怕要和你說個秘密，也要趴在你耳朵上震得你一機(jī)靈膳帕，最后還要像模像樣的說一句“這是我們兩個人之間的秘密粘捎，你可千萬不能和別人說！”然后危彩，方圓五米以內(nèi)的人全部點(diǎn)了點(diǎn)頭……（間諜計(jì)劃失斣苣ァ）。開玩笑汤徽，其實(shí)他不光要和你說秘密娩缰，可能在你之前，這個秘密早已被班里所有小朋友側(cè)耳傾聽谒府，并鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭漆羔，相互對視捂嘴一笑，并迅速成為“好朋友”狱掂。距離好朋友體驗(yàn)時(shí)間結(jié)束演痒，隨著位置的改變不斷變化著。
? ? ? ? 但是任務(wù)既然布置了下來趋惨，作為打工人需要做的就是聽指令做好每一項(xiàng)工作鸟顺，所以這個任務(wù)自然也就落到了我的頭上。心理健康對他們來說無非就是吃好喝好器虾、天天開心讯嫂。我問“小朋友們最近有沒有什么不開心的事啊兆沙？說出來我們大家一起來幫助你欧芽。”
? ? ? ? “老師葛圃，早上不能睡懶覺千扔，我覺得不開心憎妙。”小好每次都金句頻出曲楚，社畜打工人默默流淚厘唾，孩子你這句話真是說到我心窩子里了。此時(shí)此刻我很想瘋狂點(diǎn)頭表示贊同龙誊，但我的身份和此時(shí)此景卻又不允許我這樣做抚垃。“我也很想睡懶覺趟大，但是到了上幼兒園的時(shí)間就要按時(shí)上學(xué)鹤树，老師到了上班的時(shí)間也要按時(shí)到幼兒園，現(xiàn)在再過一會兒馬上就到吃午飯的時(shí)間了逊朽，每個時(shí)間段都有要做的事情魂迄。但是再過一天馬上就要周末了，周末時(shí)間就可以隨便睡懶覺惋耙，這個時(shí)間是你自己的捣炬，你可以隨便使用≌篱唬”孩子其實(shí)對于時(shí)間觀念并沒有很深的概念湿酸，他大概也只是一個喜歡睡懶覺，天冷貪戀暖被窩的可愛小孩灭美，我也是推溃。
? ? ? ? 所以今天，同為“小孩”的我們都背負(fù)著自己的煩惱届腐，他為早起上幼兒園苦惱铁坎，我為早起上班痛苦；他因?yàn)槁犂蠋熤v枯燥無味的心理健康課苦惱犁苏，我為我不得不講心理活動課痛苦硬萍，我們像是兩個不同時(shí)空的人，在這一瞬間相遇围详，卻又感受不到彼此朴乖。我們都是被困在籠子里的人。
? ? ? ? 他才三歲助赞，已經(jīng)有了這么具體的痛苦买羞，難以想象在這樣一個人口大省，他還有十幾年比今天更加痛苦的學(xué)習(xí)生涯雹食。十幾年的寒窗苦讀畜普，也許只能換來和我一樣，同樣悲催的打工生活群叶。每次和家長溝通吃挑，總說是為了孩子以后在社會更好的生存發(fā)展钝荡，好像孩子上學(xué)只是為了適應(yīng)社會、順從規(guī)則儒鹿，從來沒有說“你是要改變規(guī)則的〖肝睿”我們好像都已經(jīng)默認(rèn)了這種生活方式约炎，像溫順的綿羊，從不會去反抗?fàn)幦⌒否呐掠龅皆偻纯嗟氖禄常仓皇堑拖骂^蜷縮在自己厚厚的羊毛里，獨(dú)自消化憾朴，在第二天太陽升起時(shí)狸捕，依舊笑著踏上不斷重復(fù)的日子。我們往往把這種心理狀態(tài)稱之為“樂觀”众雷。
? ? ? ? 可是灸拍，什么時(shí)候才能允許我“睡懶覺”？在固定的周末時(shí)間砾省，在固定的法定節(jié)假日鸡岗。我是不被允許自由選擇這一天的，我只能聽從安排编兄，適應(yīng)規(guī)則轩性。什么時(shí)候才能允許我“悲觀消極”？在自己一個人的時(shí)候狠鸳，在寂靜漆黑的夜晚揣苏，總之我不能被別人發(fā)現(xiàn)，可能會給我扣上“脆弱悲觀”的帽子件舵，別人的評價(jià)我也無法選擇卸察。我們都不是自由的人。
? ? ? ? 我是老師铅祸，我只能向孩子們教授書本上固定的知識蛾派；我只能向孩子們講授認(rèn)知中正確的觀念；我只能向孩子們傳授社會里公認(rèn)的規(guī)則个少。有些話不能說洪乍，有些事不能做。我是不被允許的人夜焦。
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? ? ? ? 我的心想要逃出籠子，可我的身體卻很誠實(shí)的躺在籠子里茫经。所以孩子們巷波，這個世界需要你們……
