在經歷這一段時間共讀之后涵叮，我深深感受到課程主線脈絡清晰街氢、學習成果清楚展示、技術無痕融入又不可或缺峭咒。
在科學課上蜒程，看見學生思維绅你、促進學生思考討論，我們可以嘗試在傳統(tǒng)科學模式基礎上融合必要的有效的信息技術昭躺，以形成完整的可復制的可增減的教學模式忌锯。
科學課教學內容旨在讓學生學會自主探究方法，提高獨立動手能力领炫，對科學的喜愛偶垮，對周邊事物的好奇。把學習和生活實踐二者有機結合起來帝洪，從而獲得知識和能力似舵。因此在今后的教學生涯中，我將會更多的參與閱讀活動葱峡，教研討論砚哗，努力提升自己，努力融合信息技術族沃，在我的教學活動中频祝。
