王鼎鈞先生在臺灣散文八大家當(dāng)中成就最高不瓶，在海內(nèi)外享有盛名檬输，被譽為“一代中國人的眼睛”，是臺灣散文“崛起的山梁”涩拙。他的《作文七巧》际长、《作文十九問》和《文學(xué)種籽》，為青少年寫作釋疑解惑兴泥，風(fēng)行臺灣和香港工育。
《作文三書》系列讀書筆記如下：
這套《作文三書》寫得非常接地氣，淺顯易懂搓彻，就像一個知心人一樣跟你娓娓道來如绸，非常舒服。又如一徐清風(fēng)旭贬，微微吹來怔接，沁人心脾。不知不覺就接受了稀轨，被說服了扼脐，而且印象深刻。
這套書雖名為青少年而作奋刽，但對身為職場的你同樣具有參考價值瓦侮，能為你的寫作提供幫助。同樣這套書也可以作為工具書杨名，時不時翻翻看看脏榆，一定會有所啟發(fā)和收獲。
《作文三書》的第1本書《作文七巧》講的是“直敘”台谍、“倒敘”须喂、“抒情”吁断、“描寫”、“歸納”坞生、“演繹”和“綜合”七種寫作技巧仔役。下面我為你一一道來。
直敘
我們用記敘的文體記人記物記地記事是己。我們記下我們所發(fā)現(xiàn)的動靜常變今夕表里又兵。我們賴視覺聽覺觸覺嗅覺及心靈思想發(fā)現(xiàn)它們。發(fā)現(xiàn)的過程占一段時間卒废，我們先發(fā)現(xiàn)什么沛厨，后發(fā)現(xiàn)什么，有個先后的次序摔认。文章按著這個次序?qū)懩嫫ぃ褪侵睌ⅰ?/p>
但按上面寫得直敘文，也有平板和生動之分参袱。而生動的直敘文电谣，一般包含有起落，有詳略抹蚀，有表里三項剿牺。
采用直敘手法最忌的就是平鋪，平鋪就沒有起落环壤∩估矗“起落”是從讀者的反應(yīng)的強(qiáng)弱產(chǎn)生的≈Ｏ郑“平鋪”的缺點就是讀者的反應(yīng)一直很弱潜索，弱到“不起漣漪”，弄成死水無波懂酱。精煉的文章里，每一句話誊抛、沒一個詞都對讀者產(chǎn)生強(qiáng)弱不等的刺激列牺。
記敘文除了不可平鋪，還有一戒拗窃，是不可“平均”瞎领。我們說那篇文章是“記流水賬”，多半是因為那篇文章犯了“平均”的毛病随夸。作文在下筆之前要考慮安排什么地方寫得詳細(xì)一點九默，什么地方寫得簡略一點，有簡有繁宾毒。
作者舉了一個描述婚禮的例子驼修，很生動地描述了什么是起落和不平均。
作記敘文不可平鋪，不可平均乙各，也最好做到不平滑墨礁。不平滑，文章才有表有里耳峦。鄉(xiāng)下老太太都說世事有“里三層外三層”恩静。倘若能既見其表，又見其里蹲坷，文章就格外生動驶乾。
大家可以參考《桃花源記》一讀。
倒敘
按一般通行的說法循签，倒敘就是把時間順序更動一下级乐，把先發(fā)生的事放在后面，后發(fā)生的事移到前面懦底。倒敘是使文勢變化的基本方法唇牧。
但是請注意：倒敘畢竟是不自然的，如果讀者覺得它違反自然聚唐，就不容易接受丐重。所以倒敘經(jīng)常偽裝成好像也是直敘的樣子。
抒情
抒情多半是“情”比“事”要重杆查，“情溢乎事”扮惦。在“以情為主”的原則下，我們無可避免地要接受兩點：
- 就作者而言亲桦，敘事不宜詳細(xì)崖蜜，甚至有時不必清晰。
- 在抒情文里客峭，“事”只是豆之棚豫领，瓜之架，要預(yù)留適當(dāng)?shù)目障短蚶牛楦胁庞邪l(fā)抒之地等恐。
抒情文里的記事其實并不是記事。最有名的例子也許是蘇東坡的《前赤壁賦》备蚓。
描寫
描寫课蔬，寫的是景〗汲ⅲ“景”不限風(fēng)景二跋，而是包括風(fēng)景在內(nèi)的種種“景象”。一山一水是景流昏，一顰一笑也是扎即；一春一秋是景吞获，一生一死也是。寫景的方法用“描”铺遂。我們可以：
- 說明眼前的景象衫哥；
- 描寫眼前的景象；
- 描寫心中的景象襟锐；
還可以使用比喻撤逢。用語言文字直接描寫事物，最容易辦到粮坞，可惜多半很難出色蚊荣，但是，你若用似乎平凡的話去比擬類似的另一事物莫杈，這句話就好像有什么潛力忽然奔放出來互例，予人以毛蟲化蝶的驚喜。
- 比喻的基本句型是“像......一樣”筝闹，為免呆板媳叨，可以變化」厍辏“語言的價值像銀子一樣糊秆，沉默的價值像金子一樣”，可以簡化為“語言是銀议双，沉默是金”痘番，不用“像......一樣”，用“是”平痰。
- 還有一種變形叫“想”型汞舱，“云想衣裳花想容”。
- 還有一種變型可以叫“成”型宗雇，例如“雨水加上霓虹燈的倒影昂芜，柏油路面紅成晚霞”。
以上幾種句型不論怎么變化赔蒲，“喻”和“被喻”都在句中并存说铃。
還有一種寫法是烘托。暫時放下要寫的景象嘹履，去寫那景象周圍事物的變化。就是烘托债热。烘托之法常用在不便直接描寫或不易直接描寫的地方砾嫉。
另外一種是想象。
白居易的《琵琶行》是我們熟讀的作品窒篱，他十分認(rèn)真地描寫了琵琶的樂聲焕刮，直接描寫舶沿、比喻、烘托和想象都派上了用場配并。
歸納
歸納主要用于議論文括荡。歸納是指人們以一系列經(jīng)驗事物或知識素材為依據(jù)，尋找出其服從的基本規(guī)律或共同規(guī)律溉旋，并假設(shè)同類事物中的其他事物也服從這些規(guī)律畸冲，從而將這些規(guī)律作為預(yù)測同類事物的其他事物的基本原理的一種方法。
演繹
歸納法和演繹法像一隊孿生姐妹观腊，經(jīng)常被人們相提并論邑闲，它們的功用也好比前鋒后衛(wèi)，相輔相成梧油。歸納法是化繁為簡苫耸，多種求一，演繹法則恰恰相反儡陨。
演繹是由已知到未知褪子。演繹是從普遍原理推知個別事實。
綜合
本章使用了蘇軾的《前赤壁賦》等文章做樣例分析了如何使用記敘骗村、抒情嫌褪、描寫和議論來一起寫文章。
我提煉的內(nèi)容相對來說比較枯燥叙身，偏概念渔扎，但是書中講了很多事例對這些技巧一一說明，很有啟發(fā)和幫助信轿。
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