原創(chuàng)
文 夏瑜斐
一次偶然布疙，一個(gè)幸運(yùn)又幸福的機(jī)會(huì)，我利用本地資源給小班成功上了一節(jié)美術(shù)專家點(diǎn)評(píng)課辆床，課件是《一盤點(diǎn)心》佳晶。
教學(xué)準(zhǔn)備了一塊塊在地下挖出的膠泥，事先摔好的佛吓，一些小盤子宵晚、塑料刀具之類。
教學(xué)目的是鍛煉激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力维雇，讓幼兒學(xué)會(huì)懂禮貌并做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
重點(diǎn)讓幼兒熟練掌握搓壓按的大小力量晒他。
難點(diǎn)是讓幼兒掌握搓壓擰的技巧吱型。
這是一節(jié)充滿濃濃的鄉(xiāng)土氣息的課堂，也是一節(jié)鍛煉幼兒動(dòng)手操作的課堂陨仅，更是一節(jié)讓幼兒表示愛(ài)心的課堂津滞。
課堂內(nèi)容大致是動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物今天要來(lái)咱們教室做客了，為了歡迎它們灼伤，老師也像你們爸媽一樣触徐，家里來(lái)了客人，準(zhǔn)備水果點(diǎn)心招待客人狐赡，老師特地為小動(dòng)物也準(zhǔn)備一盤點(diǎn)心招待它們撞鹉，《我準(zhǔn)備了食物麻團(tuán)餅干麻花餅干》等，可是小動(dòng)物客人來(lái)的太多了，老師準(zhǔn)備的點(diǎn)心太少了鸟雏，小朋友幫幫老師給我想個(gè)辦法吧享郊！
我從輕松的談話中開(kāi)始了我的課題：
“咱們小朋友家里如果來(lái)了客人，爸爸媽媽是怎么招待客人的靶⑷怠炊琉？”
小朋友歡快的說(shuō)著各自爸媽是如何招待客人的，有的說(shuō)給客人倒水又活，有的說(shuō)給客人削水果苔咪，留客人吃飯等等。
今天咱們教室里也來(lái)了好多小動(dòng)物客人柳骄，老師準(zhǔn)備的點(diǎn)心太少了悼泌，請(qǐng)你們幫幫我給我想個(gè)辦法好不好？
小朋友興趣高漲夹界，有的說(shuō)老師咱不去飯店馆里，飯店太貴了，也有的說(shuō)咱們不去買菜了可柿，咱自己做……
多熱心的孩子梆佟！老師和小動(dòng)物都非常感謝你們复斥！
我拿出我準(zhǔn)備的點(diǎn)心：“這是什么點(diǎn)心坝堋？”
是芝麻團(tuán)目锭，對(duì) 评汰，它是圓圓的麻團(tuán)，外面還有芝麻痢虹，所以人們叫它麻團(tuán)被去。
老師那個(gè)是餅干。它是扁扁的團(tuán)團(tuán)的奖唯。
那個(gè)是麻花惨缆，它是擰起來(lái)的，老師丰捷。
孩子爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著點(diǎn)心的形狀坯墨。
小朋友可以給小動(dòng)物做老師拿的點(diǎn)心，也可以做你爸爸媽媽招待客人的點(diǎn)心病往，也可以做你見(jiàn)到的喜歡的點(diǎn)心……
毛毛躁躁的課堂捣染，我心里打鼓，能成功嗎停巷？能行嗎耍攘？才小班的孩子……
我示范著團(tuán)團(tuán)圓圓搓壓按的動(dòng)作……
心里像揣著小兔子撲騰騰直跳榕栏！能成功嗎，這節(jié)課少漆。
孩子高興的挽起袖子臼膏，拿起塑料刀，認(rèn)真的細(xì)心做了起來(lái)示损，你還別說(shuō)還真像個(gè)小廚師真像那么一回事渗磅，我松了一口氣。
可是貪玩的孩子突然停下來(lái)手工检访，玩起了刀具始鱼。
專家在目不轉(zhuǎn)睛的看著孩子能干的小手呢！
做的快的小朋友盤子里已經(jīng)放滿了點(diǎn)心脆贵，快點(diǎn)加油耙角濉！我的小肚子等不及了卖氨，我是小猴子会烙，我抱著動(dòng)物玩具和貪玩的孩子打著招呼。小朋友聽(tīng)到小動(dòng)物餓的肚子咕咕叫了筒捺，又飛快的做起來(lái)了……
并熱心的端起點(diǎn)心送給了小動(dòng)物客人……
小動(dòng)物可喜歡吃你們做的點(diǎn)心了柏腻！你們看：這小熊吃的肚子多胖啊……
我的課在那稚嫩的一聲聲小鹿請(qǐng)吃我給你做的蛋卷吧！小熊請(qǐng)吃我給你做的芝麻團(tuán)吧……結(jié)束了系吭。
專家就這節(jié)課給予了很高的評(píng)價(jià)五嫂，同時(shí)也拿起了相機(jī)留下了孩子送給小動(dòng)物的豐盛的點(diǎn)心和愛(ài)心……
