? ? ? ?今天我們有幸請來了呂蔚屏老師為我們解讀語文一年級下冊教材木西。
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? ? ? ?從呂老師的講解中膊毁，我明白了平時(shí)教學(xué)要注意教材的連貫性耸棒。每篇課文不是一個單獨(dú)的個體即寒，把它編排在教材第幾單元惰帽，第幾篇都是有一定的目的的憨降。每一篇課文的認(rèn)真學(xué)習(xí)都是為學(xué)習(xí)下一篇課文做準(zhǔn)備。
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? ? ? ?語文教學(xué)要全面该酗，不能僅僅是單一的知識灌輸券册，要培養(yǎng)學(xué)生各方面的語文能力。而語文能力的提升往往離不開日常教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的訓(xùn)練。不管是什么樣的訓(xùn)練烁焙，都有一定的梯度航邢，要循序漸進(jìn)，螺旋上升骄蝇。并且尤其是對低年級學(xué)生來說膳殷，訓(xùn)練過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于訓(xùn)練結(jié)果。
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? ? ? ?興趣是最好的老師九火。教學(xué)時(shí)不忘培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣赚窃，有了興趣學(xué)生就會主動求知，主動探索岔激，做到“會聽勒极，愛說，敢問虑鼎，想寫”辱匿。
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? ? ? ?低年級識字教學(xué)中又發(fā)掘出一種新方法--猜字。猜字既可利用形聲字特點(diǎn)炫彩、依靠上下文來猜匾七，也可根據(jù)圖文一一對應(yīng)的特點(diǎn)來猜。猜的過程江兢，是學(xué)生參與課堂的過程昨忆，也是思維構(gòu)建的過程。
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