感謝一舟老師的分享忽匈，收獲頗多房午，有一些感悟，有不恰當?shù)牡胤竭€望指正丹允，感謝郭厌。
教學(xué)設(shè)計
- 現(xiàn)狀關(guān)注教學(xué)本身少袋倔，提供服務(wù)多。能有一次教學(xué)方面的培訓(xùn)甚感興奮開心折柠，對我而言宾娜，把課教好成就感更強，通過我們的設(shè)計和方法能夠幫助孩子當堂理解和掌握扇售，可以學(xué)得輕松愉快前塔，這樣的課堂才是愉快的課堂。
- 每一個知識點承冰，每一個解題方法都要有引入华弓，引入和自身的生活工作聯(lián)系，滿足孩子的八卦心理巷懈。方程解決應(yīng)用題問題的設(shè)計该抒，讓孩子們誤以為是在講故事聊八卦慌洪，其實已經(jīng)被我們設(shè)計的在默默的學(xué)習(xí)練習(xí)中了顶燕，不僅解決了孩子不樂意學(xué)的問題，也加深了師生間的交流冈爹。
- 可以更多關(guān)注的設(shè)計方向：
- 課程講解方式的設(shè)計
- 課程環(huán)節(jié)的設(shè)計
- 課程節(jié)奏的設(shè)計
課堂講解方式的設(shè)計關(guān)注一下三點：
1.問題的方式的設(shè)計（提問的藝術(shù)）
中等學(xué)生問選擇性問題封閉性問題
尖子生問開放性問題
2.溝通的設(shè)計（與學(xué)生的溝通要通過設(shè)計涌攻，引導(dǎo)其說出自己想要的話）
3.姿勢的設(shè)計（演講姿勢手勢）
不能靜止不動，一直站在一個地方
提倡：手刀频伤、拳頭恳谎、一陽指
了解需求
了解客戶需求，滿足客戶心理預(yù)期憋肖。我們需要知道學(xué)生以及家長希望我們是什么樣的老師因痛，并滿足。
- 要了解需求岸更，開班前方法是開班電話鸵膏，也是暑假開課前新老師培訓(xùn)的主要內(nèi)容。了解孩子目前的學(xué)習(xí)情況怎炊、哪個學(xué)校的谭企、對老師的要求、有無補課史评肆。
- 階段性調(diào)查問卷（使用問卷網(wǎng)）债查，了解家長及學(xué)生的滿意程度，需要改進的地方瓜挽，做到心中有數(shù)盹廷；在選項的設(shè)置中可以為自己打廣告，暗示自己教學(xué)很棒等久橙；
- 立即解決當周解決問卷反饋問題俄占，不能拖拉：發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，為以后能夠收集真實有效的問卷打下基礎(chǔ)颠放。
終身學(xué)習(xí)
- 這是一個需要終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時代排惨，集團也在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。評獎評優(yōu)時也有要求當年滿足閱讀20本書碰凶，這是非常好的限制暮芭，只是審核不嚴，沒有真正的促進每位老師去學(xué)習(xí)進步欲低。同樣的辕宏，管理不嚴，老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)砾莱，學(xué)生也會不完成或拖延完場瑞筐。
- 通過一舟老師的培訓(xùn)，可以發(fā)現(xiàn)腊瑟，很多地方是不斷的閱讀和學(xué)習(xí)的結(jié)果聚假。從星巴克的設(shè)計，聯(lián)想到教學(xué)中的設(shè)計闰非、續(xù)班時相應(yīng)的方法膘格；其他教師沒有使用到的優(yōu)秀方法：求面積時的定理、三角函數(shù)的左手方法等等财松。
- 今后的提升方向：教學(xué)方法瘪贱、教學(xué)設(shè)計、心理學(xué)（關(guān)注青少年心理狀況家長的心理問題）辆毡、家庭教育菜秦、領(lǐng)導(dǎo)力（把握好課堂）、演講能力（一舟老師這次講的演講手勢“一個蘋果砸地上摔碎了”很受用舶掖，培訓(xùn)完的下午錄課時就用上了）
黑話
- 通過黑話可以將知識點私有化
將星巴克的黑話文化應(yīng)用到教學(xué)中球昨，增加學(xué)生與老師的粘性。將知識點模型使用黑話访锻，倍半角模型通過黑話稱作“鉆石??模型”褪尝、解方程去分母時漏乘移項時忘變號稱作“ZZ，SB”期犬。
求面積的問題河哑，一般講解割補法。一舟老師學(xué)習(xí)了更快的方法龟虎，把方法稱作“一舟老師”璃谨，也是一種黑話。作為教師應(yīng)當不斷的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)所要教授學(xué)科的方法佳吞，也要學(xué)習(xí)本學(xué)科前沿的知識以及不再教科書中的方法拱雏。 - 使用黑話的另外兩個方法：同學(xué)外號和暗語、老師標簽化底扳。
- 應(yīng)用到自己的課堂中去铸抑，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造自己的黑話教學(xué)文化。
課堂把控
這方面雖然一舟老師沒有單獨來講衷模，但是個人目前比較關(guān)注鹊汛，所以留意了一舟老師這方面的分享。
- 樹立嚴格風(fēng)格：在開班電話溝通之后阱冶，了解班級中的調(diào)皮孩子刁憋，在開班課講到班級紀律是重點對著調(diào)皮孩子講，手指著孩子木蹬，并問孩子是否記住至耻。
- 應(yīng)對遲到：全班同學(xué)起身鼓掌??，并喊“X總好”镊叁，通過這種方式使得遲到同學(xué)不好意思尘颓，不再遲到。
- 應(yīng)對調(diào)皮說話孩子：給孩子錄制抖音視頻意系，課間10分鐘放給全班同學(xué)觀看泥耀，不再播放網(wǎng)絡(luò)上的視頻饺汹。
培訓(xùn)VS文檔
接受完培訓(xùn)又能收到收到一舟老師的培訓(xùn)文檔蛔添，十分榮幸。
關(guān)于培訓(xùn)和文檔也有一點小感悟：只看培訓(xùn)師的演示文稿兜辞，并不能體會老師這一頁或這一段想要表述的具體內(nèi)容迎瞧。今日再看一舟老師分享出來的演示文檔，結(jié)合昨天的培訓(xùn)現(xiàn)場的聽講逸吵，能夠感受到培訓(xùn)和觀看文檔的較大的差別凶硅。
能夠接受一舟老師的現(xiàn)場培訓(xùn)收獲很大，對自己的提升很有幫助扫皱，再次謝謝一舟老師足绅。
