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? ? 教師的成長離不開自身的努力佩迟，同時也離不開各種形式的培訓和交流，通過校本研訓來滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要逆瑞。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念雌续，不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷變革教學方式半抱，調(diào)整自己的教學行為脓恕，實現(xiàn)專業(yè)水平的提高膜宋。
? ? 今天我們相聚運城東康中學溃肪，張校長用心辦學胧华，加上東康富有實力的教師團隊卸留，才使得一批又一批的孩子圓了自己上理想中學的夢翎卓！
? 早上是一個專業(yè)的一線優(yōu)秀教學專家給我們做了培訓诗充，從數(shù)學是什么淌友？課程標準游两？四基太闺？各個方面做詳細的講解跺讯，中間的好多具體的例題體現(xiàn)了老師的用心教學枢贿！讓我印象最深的是數(shù)感不再僅僅是對數(shù)字的感覺，像代數(shù)式刀脏，方程式局荚，不等式，符號式……都是數(shù)感的部分愈污！
? 下午對數(shù)學老師進行幾何畫板專業(yè)知識的培訓耀态，培訓的老師用心，認真的做著詳細的講解暂雹，讓我以后在教學作圖這里輕松快捷茫陆！他專注的教學精神值得每一個教師學習！我們數(shù)學老師也是收獲滿滿擎析！
下面是我們數(shù)學組的學習收獲:
? ? ? 今天在東康中學參加暑期培訓工作簿盅，有針對性的深入數(shù)學領(lǐng)域。通過一天的培訓揍魂，我最大的感觸就是順應時代的發(fā)展桨醋，我們數(shù)學更多的已經(jīng)將運動變化賦予到幾何題中，有時還會運用極端的思想现斋。那么為了跟著課程的變化喜最，僅僅靠我們的雙手畫圖解題已經(jīng)不能滿足學生的需求，我們應該把信息技術(shù)和課程結(jié)合起來庄蹋，用信息解決問題瞬内，把信息技術(shù)作為學生學習和解決問題的工具，有效的改變教與學的方式限书。如果這個工具可以幫學生直觀的看透問題虫蝶，就達到了改進的目的，比如幾何畫板的使用倦西，讓學生樂意投入到探索的能真、現(xiàn)實的數(shù)學活動中去。
——裴冰歡
今天是我們在東康中學暑期培訓學習的第一天，上午專家給我們解讀了教育目標從知識技能到核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變粉铐。它的轉(zhuǎn)變可以滿足人的全面發(fā)展疼约。強調(diào)個體能積極主動，并具備一定方法獲得知識和技能蝙泼。在滿足生活需求之外程剥，有助于個人追求生活目標，有效參與社會活動汤踏。
? ? ? ? 數(shù)學是一門思維的科學织鲸，思維能力是數(shù)學學科能力的核心。數(shù)學思維能力是以數(shù)學知識為素材茎活，通過空間想象、直覺猜想琢唾、歸納抽象载荔、符號表示、運算求解采桃、演繹證明和模式構(gòu)建等諸方面懒熙，對客觀事物的空間形式、數(shù)量關(guān)系和數(shù)學模式等進行思考和判斷普办，形成和發(fā)展理性思維工扎，構(gòu)成數(shù)學能力的主體。
? ? ? ? 下午我們學習了幾何畫板的使用衔蹲。授課老師強調(diào)了數(shù)學課程的教學和現(xiàn)代信息技術(shù)的整合肢娘，注重實踐。把信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具舆驶，有效的改進教與學的方式橱健，使學生樂意并積極參與到現(xiàn)實的有探索性的教育活動中去。這節(jié)課受益匪淺沙廉，它的使用極大的方便了我們今后的教學工作拘荡。———王穎敏
? ? ? 蔡震雄老師關(guān)于“從知識技能到核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變”講座撬陵，讓我們明白教育應該是促進人的全面發(fā)展珊皿，使個體能積極主動，并具備一定方法獲得知識和技能巨税，應該在滿足生活需要之外蟋定，有助于個人追求生活目標、有效參與社會活動草添。作為一名年輕教師溢吻，我們需要緊跟課程改革的目標，把握好教學的度，在核心素養(yǎng)的要點下進行數(shù)學教學促王。
? ? ? 張曉東老師的幾何畫板的培訓犀盟，強調(diào)數(shù)學教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合。在教學過程中蝇狼，我們要樹立終身學習的理念阅畴，用現(xiàn)代科技為數(shù)學教學服務。幾何畫板不是簡單的作圖工具迅耘，它需要清晰的邏輯思維和強大的數(shù)學素養(yǎng)作支撐贱枣，我們需要不斷的學習，讓自己的具備更強的專業(yè)素養(yǎng)颤专，這樣才不至于使自己落伍纽哥，才能真正成為一名合格的教師。（吳夢婷）
? ? ? 今天上了蔡震雄教授的數(shù)學命題思路栖秕，感觸頗深春塌，蔡老師首先說了一個問題，為什么要改革簇捍，因為時代在進步只壳，人在改變在進步，知識也要緊隨時代步伐暑塑，不能一成不變吼句，通過一系列中考題讓我們明白命題方向逐漸的改變，已經(jīng)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸臼赂瘢⒅財?shù)學理念與數(shù)感的培養(yǎng)惕艳。下午跟著張曉東教授學了幾何畫板，深切感受到技術(shù)在知識學科中的重要性和輔助作用驹愚，為我們學習數(shù)學提供了更多的途徑尔艇，也幫我們更精確的學習數(shù)學，既是教學軟件么鹤，更是學習工具终娃，讓我明白了一些不容易畫出的一些數(shù)學圖形成型的原理，但我們今天學的還只是一部分蒸甜，以后還要深入學習棠耕，把它與我們的教學相結(jié)合，相信對數(shù)學會有更深刻精確的學習和理解柠新。----祁蕾
今天參加了東康中學教師暑假培訓窍荧，聽了兩位老師講解數(shù)學教學策略和幾何畫板的使用，讓我感受到教育的改革和時代科學技術(shù)的先進恨憎！作為教師在平常數(shù)學教學過程中要注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學思想蕊退，建立數(shù)學模型郊楣，慢慢的代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學，不再為了做題考試而教學瓤荔，要與生活實際聯(lián)系起來净蚤，學會方法技巧。在這一階段中幾何畫板起著非常重要的作用输硝，幾何畫板的作用多種今瀑，可以作圖、測量点把、運算橘荠、動態(tài)實驗、演示郎逃、交互哥童。比如在做題過程中，紙上的題目非常的單板褒翰，對于有些空間想象力不太好的學生來說贮懈，理解和解決這個題目就有些困難，而如果用幾何畫板給孩子們演示影暴，生動直觀错邦，也容易理解探赫，也激發(fā)了孩子們學習的興趣型宙！
? ? ? ――李丹
今天聽了《幾何畫板》一課，我感觸很深伦吠。幾何畫板提供了一個十分理想的做數(shù)學的環(huán)境妆兑，完全可以利用它來做數(shù)學實驗，通過這種學習數(shù)學的新途徑毛仪，我開闊了視野搁嗓。這樣獲取的數(shù)學知識必將是牢固的，幾何畫板與數(shù)學教學的結(jié)合箱靴，必將大程度的改變現(xiàn)代數(shù)學教學的現(xiàn)狀腺逛。隨著計算機日益走進人們的生活，計算機輔助教學將在數(shù)學教育領(lǐng)域起著非常大的作用衡怀。幾何畫板有待繼續(xù)探索棍矛，是學習數(shù)學的有力助手。只要把創(chuàng)造力融入學習中抛杨，和畫板定會淋漓盡致的展現(xiàn)他的風采够委！——海玲
? 今天蔡老師就“關(guān)注核心概念，深化教育改革”怖现，給我們做了詳細的介紹茁帽。讓我們了解到教育改革勢在必行。這也要求著我們老師做出改變，要改變我們的教學理念潘拨，使之更加符合學生的性格特點吊输，追隨時代的腳步。同時我們的課標也發(fā)生了變化战秋，在教育目的方面璧亚，從以前的知識技能轉(zhuǎn)變?yōu)橐院诵乃仞B(yǎng)為主。這就要求我們以學生為主脂信，更加關(guān)注學生個人能力的培養(yǎng)癣蟋，發(fā)展他們合情推理和演繹推理的能力，讓學生學會用數(shù)學的眼光觀察世界狰闪。學數(shù)學的最終目的是讓學生學會做一個理性的人疯搅，面對困難，首先學會分析問題埋泵，逐步解決幔欧，而不是一味的逃避，這也是我們德育工作的一個重點丽声。衛(wèi)曉娟
? 今天蔡振雄教授給我們講了有關(guān)新課改革背景下的中考命題特征礁蔗，通過分析近幾年中考題型，不難發(fā)現(xiàn)試題融入了新課標的教育理念雁社，多角度浴井、多視點地考察學生的數(shù)學素養(yǎng)，使學生的自主性和個性得以發(fā)揮霉撵。體現(xiàn)數(shù)學與各學科磺浙、實際生活的完美結(jié)合。知識的考查也更全面徒坡、深刻撕氧，不再僅僅是死板的硬套公式，而是以現(xiàn)實為背景喇完，注意考察學生對概念的理解和應用能力伦泥。 在今后的教學中我們應該：一、培養(yǎng)學生把數(shù)學和實際生活聯(lián)系起來锦溪〔桓“從生活走向數(shù)學，從數(shù)學走向生活”海洼。? 例如去年中考數(shù)學試題中的單位時間最多流量問題跨新，學生根據(jù)生活中的經(jīng)驗不難發(fā)現(xiàn)，每條路徑的最大流量其實是這條路上最小限制量坏逢，這樣就很容易選出正確答案域帐。二赘被、培養(yǎng)學生動手能力和空間想象能力。三肖揣、多采用理論和實際相結(jié)合的教學方法民假，例如在講概率的時候，可以通過學生親自動手做實驗來模擬概率的產(chǎn)生龙优。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——孫蒙茹
