06206-黃玉華
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖畫(huà)書(shū)和幼兒教育又有什么關(guān)系呢瞳浦？松居直老先生在本章中簡(jiǎn)述了在幼兒圖畫(huà)書(shū)的教育父母需要回歸本位链方。教育最初級(jí)和核心部分拧粪，應(yīng)該由家庭承擔(dān)橱野。父母需要教育孩子朽缴，而不是讓幼兒園，保育員承擔(dān)家庭教育水援。只有專業(yè)的教育才需要專業(yè)人士負(fù)責(zé)密强。
看到這，我不免想起我家孩子的一個(gè)同班同學(xué)蜗元。由于父母的將教育的大權(quán)錯(cuò)誤地給予了課外輔導(dǎo)班或渤，那個(gè)孩子從周一到周日都被迫參加各種興趣班。
試想下许帐，一個(gè)三歲多的孩子怎么會(huì)是父母的對(duì)手劳坑？這可憐的孩子只能負(fù)隅頑抗，各種厭學(xué)的情緒爆發(fā)成畦，反抗的最后是除了喜歡發(fā)呆，對(duì)任何事情都提不起興趣循帐，可惜母親去錯(cuò)誤地認(rèn)為是幼兒園課程的難度太低框仔，不斷地園方，要求給自己的孩子增加學(xué)習(xí)的難度拄养。
看到這一幕离斩，我非常希望能幫助這對(duì)父母重新認(rèn)識(shí)問(wèn)題的根源，讓孩子回歸到應(yīng)有的童年時(shí)光瘪匿。
怎么幫跛梗？這時(shí)，我想到了圖畫(huà)書(shū)棋弥，它就是幸福的種子核偿，而我，就是將幸福種子播種到普通家庭的使者顽染。雖然《幸福的種子》已經(jīng)看完漾岳，但他所傳播的使命感，卻在我的心靈慢慢地生根粉寞，發(fā)芽……
