這幾天在參加一個某問答的訓練營崎脉，遇到了一個問題拧咳，我想把別的平臺的問答復制到這個平臺，但不確定可不可以囚灼，就順口問了一下負責人骆膝，沒想到這個負責人卻指責我不好好看手冊祭衩，讓我自己去把手冊一字不漏地看幾遍。說實話阅签，我心里是有點羞愧的掐暮，我確實是想偷懶，不想去看手冊而想讓負責人直接告訴我政钟，反正這么一點小事路克，也耽誤不了她幾分鐘，又有點怨恨养交，她回答我讓我看手冊的時間精算，還不如直接告訴我答案，這樣大家都省心碎连。
就這么一件小事灰羽，我其實也沒放心上，回頭就自己看了手冊鱼辙，解決了問題廉嚼。
下午帶小小葛在小區(qū)樓下溜達時，看到一個五六歲左右的小男孩正在像他媽媽求助倒戏，“媽媽怠噪，我不會系鞋帶，你幫我系”杜跷，媽媽蹲下來舰绘，開始幫他系鞋帶，嘴里念叨著“都多大的人了葱椭，還不會系鞋帶”捂寿，小男孩低頭不再說話。
我看了一眼身邊的小小葛孵运，15個月的他正在很努力地把自己的外套脫掉秦陋，我怕他冷把外套罩在外面，并沒有拉上拉鏈治笨，他的兩個手使勁往后擺驳概，上半身往后仰，希望借此把外套脫下來旷赖。我不由自主就幫他把外套脫下來顺又，還跟他說“寶寶還小，還不會自己脫衣服等孵，媽媽幫你脫”稚照。
之后我就跟那個媽媽聊起育兒的話題來，那個媽媽提到在把孩子養(yǎng)大的過程中，她最后悔的一件事就是小時候沒有讓他自己吃飯果录，現在六歲了還得大人喂飯上枕。我突然就想到了六歲的他還在讓他媽媽幫忙系鞋帶。
這個媽媽也算是很注重教育弱恒，一直在學習各種育兒知識辨萍，然而為什么帶出來的小孩卻也是如此不獨立呢？
我的思緒開始各種飄飛返弹，想到了身邊親戚朋友的小孩锈玉，幾乎都是如此。小時候小孩子想要嘗試自己獨立做一些事情或者幫大人做事時义起，大人總會說“你不要動嘲玫，媽媽來”或者“越幫越忙，你還是一邊帶著去吧”并扇，然而等孩子慢慢大了去团，口頭禪也變成了“這么大了，連這個都不會”或者“這么大了穷蛹，連這個都要媽媽幫忙”土陪。
這么熟悉的話，我自然也想到了自己肴熏，這不就是我剛剛跟小小葛說的嗎鬼雀？小小葛現在還小，如果在這樣的環(huán)境下蛙吏，他長大了會和那個要媽媽幫忙系鞋帶的男孩有什么不一樣嗎源哩？答案明顯是不會。
我是“教育無他鸦做，無非愛和榜樣”的堅定奉行者励烦，在教育這件事情上，父母并不需要多說什么泼诱，父母的行為本身才是最重要的教育坛掠。
當我對小小葛有了獨立的期望時，除了放手讓他自己做事外治筒，我也會反思我這個榜樣應該怎么做屉栓，自然而然地我就想起上午那件小事，做了伸手黨的我耸袜，更覺羞愧難當友多。
決定我們是一個怎樣的人，并不是一些重要的大事堤框，而是我們日復一日所做的小事域滥。而父母這個榜樣纵柿，對小孩而言，也不是在一些大事上骗绕，而是在生活的一點一滴中藐窄。
今天我做了伸手黨资昧，明天小小葛可能也就無意識地學會了做伸手黨酬土，就不再愿意自己去做一些事，慢慢地也就喪失了好奇心格带、求知欲撤缴，這些品質足以影響他的一生。當然叽唱，小小葛還小屈呕，我還有很多改變的機會。
晚上本來想直接問下他爸明天幾點鐘出發(fā)去爬山棺亭，想到伸手黨這一茬虎眨，我便開始去翻我們的聊天記錄，自己去查找之前的約定镶摘。
改變嗽桩，大概就是從這一點一滴做起，一點一滴的改變匯集在一起凄敢，最終變成一個不一樣的自己碌冶，對小小葛而言，一個不一樣的榜樣涝缝。
