我說吗氏，要帶兒子去學(xué)拳擊芽偏。說的時(shí)候，很認(rèn)真弦讽，也很激動(dòng)污尉。
是的，校園欺凌的那個(gè)事件往产，讓我在當(dāng)下產(chǎn)生了應(yīng)激反應(yīng)奄薇。
用力過猛的同事，在群里說悼做，別人打你或舞，你就先打回去再說。并熱情的@我蔼囊。
沒有孩子的同事立刻跳出來焚志，你這樣是教孩子打架嗎衣迷？
打與不打，還不還手酱酬？
這讓我想起80后追過的家庭美劇《成長的煩惱》里壶谒，萌娃本恩受大高個(gè)的多次恐嚇，以致不敢上學(xué)膳沽。精神科醫(yī)生老爸得知后告訴本恩佃迄，明天在過道里相遇，怒眼直視贵少，告訴對(duì)方我并不怕你呵俏。結(jié)果，大塊頭被成功擊退滔灶。
我們都經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代普碎，深知“暴力事件”僅僅是校園欺凌的冰山一角，浮出水面的我們可以通過曝光录平，法律等方式解決麻车。海平面以下的，又如何應(yīng)對(duì)斗这？
男生之間恐怕用一句“打回去”可以幫孩子扳回一局动猬，女生之間的欺凌更多來自孤立、侮辱詆毀表箭、人生攻擊...這些所造成的創(chuàng)傷并不是一拳一腳可以挽回赁咙。何況，你怎么保證自己的孩子一定能打贏免钻？
我也親眼見過彼水，被欺辱的小姑娘，因害怕被群體孤立而變的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢极舔，在團(tuán)體合作中總是不斷迎合那些強(qiáng)勢的女生凤覆，以獲得她們的認(rèn)可。有時(shí)想起她們的經(jīng)歷拆魏，也會(huì)心里一陣隱痛盯桦。
個(gè)人認(rèn)為，在考慮如何還擊之前渤刃，不妨先想想如何不被受欺拥峦。因?yàn)椋覀儽仨毘姓J(rèn)溪掀，身材高度和學(xué)習(xí)成績并不是孩子在群體交往中的決定性因素事镣。矮個(gè)子照樣能贏得高貴的友誼步鉴。
那么揪胃，是什么讓你的孩子成為了被欺凌的對(duì)象璃哟？
一、討好型人格的孩子
在心理學(xué)探討的性格類型中喊递，討好型人格被稱為變色龍随闪。每一種人格都有自己的優(yōu)勢和長處。但過度討好的孩子骚勘，往往容易失去自我而受他人的掌控甚至欺凌铐伴。
討好型的孩子，往往有充滿威嚴(yán)的父母俏讹。年幼的孩子為獲得成人的肯定当宴，會(huì)盡力做出父母樂意看到的行為，甚至壓抑內(nèi)心的想法泽疆，克制行動(dòng)户矢。所以我們常說乖孩子沒糖吃。內(nèi)心的愿望被父母無視殉疼，或者為了求得關(guān)注與存在感而刻意做一些迎合的舉動(dòng)梯浪。
最近，快9個(gè)月的兒子瓢娜，似乎有了自己的個(gè)性挂洛。對(duì)于成人的逗引（反復(fù)的打招呼、揮手再見眠砾、重復(fù)的笑）他會(huì)表示拒絕虏劲。通過不停的推開來拒絕成人的靠近。
我倒樂意見到這一幕褒颈』锏ィ看起來，他對(duì)成人的世界也有了一點(diǎn)自己的態(tài)度哈肖。對(duì)于這樣的堅(jiān)持吻育，我更相信是出于一種本能，而我也愿意保護(hù)他的這份本能淤井。
所以布疼，我在心里默默的說，勿用一生討好我币狠。
在群體交往中游两，討好型的孩子看起來有不少朋友，但卻并沒有收獲真正的友誼漩绵。對(duì)別人提出的不合理要求通常委屈接受贱案。因?yàn)楹ε卤还铝ⅲ缓鲆暥^度迎合的心態(tài)止吐，會(huì)讓自己更加暗淡無光宝踪，甚至倍感壓抑侨糟。
我也并不贊成滿足孩子所有的愿望或無理取鬧的要求，但我們可以告訴孩子瘩燥，你的愿望不一定被實(shí)現(xiàn)秕重，但一定被看見±靼颍“我想要....我期待....我希望....”這些都是可以表達(dá)的溶耘。父母也可以暢想自己的愿望清單，有些能實(shí)現(xiàn)服鹅，有些遙不可及凳兵。愿望被正視的感覺，會(huì)在孩子的心里種下一顆“堅(jiān)定做自己”的種子企软。
要知道留荔，孩子并不是通過討好，來完善自己的人格和行為模式澜倦。討好聚蝶，僅僅是暫時(shí)的偃旗息鼓，當(dāng)叛逆期來臨藻治，親子關(guān)系可能會(huì)發(fā)生天翻地覆的戰(zhàn)爭碘勉。
有些人到了成年期，依然逃不開對(duì)父母的討好桩卵，有時(shí)父母會(huì)通過刻意的甩臉色來威脅孩子验靡。以證明自己還是關(guān)系中的掌控者。實(shí)際上雏节，討好型的孩子不僅容易受到他人的脅迫與侵犯胜嗓，更無法在職場上施展自己的實(shí)力。
二钩乍、自我界限不清的孩子
自我界限是指在人際關(guān)系中辞州，個(gè)體清楚地知道自己和他人的責(zé)任和權(quán)力范圍，既保護(hù)自己的個(gè)人空間不受侵犯寥粹，也不侵犯他人的個(gè)人空間变过。
自我意識(shí)的萌芽伴隨著孩子與母親的分離涝涤。從身體分開媚狰，到心理距離的拉遠(yuǎn)。孩子漸漸樹立了自己的界限阔拳，也了解了他人的界限崭孤。這就是分離的意義。
自我界限不清的孩子，往往有一個(gè)常常越界的母親辨宠。很多成年人照樣對(duì)母親的指手畫腳唯命是從遗锣。母親也覺得，自己是帶給孩子生命的人彭羹，擁有最高使命和權(quán)力黄伊。
因?yàn)榻缦薏磺謇峤矗睦砜臻g和私人領(lǐng)地往往會(huì)被他人過度侵占派殷，在群體中也表現(xiàn)的無法獨(dú)立。過度依賴他人決策和情感訴求的孩子墓阀，往往會(huì)成為被欺凌的對(duì)象毡惜。
其實(shí)，作為父母斯撮，同樣可以在孩子面前劃定自己的界限经伙。所謂無條件的愛與關(guān)注，并不等同于親子關(guān)系的過度糾纏勿锅。父母完全可以跟孩子說：“我現(xiàn)在需要休息一下帕膜，你可以自己玩一會(huì)兒嗎？”類似這樣的請(qǐng)求溢十，并不會(huì)削弱父母的形象垮刹，相反是對(duì)自身能量的一次補(bǔ)足。同時(shí)张弛， 在行動(dòng)上荒典，告訴孩子，每個(gè)人都有自己的安全距離吞鸭。
可以教會(huì)孩子：“你這樣做寺董，我很生氣，雖然我們是好朋友刻剥≌诳В”這樣，孩子會(huì)漸漸感受到造虏，失去一個(gè)不真誠朋友盯滚，錯(cuò)過一段不愉快的友誼， 并沒有什么可惜的酗电。經(jīng)歲月沉淀的朋友才彌足珍貴魄藕。
三、語言表達(dá)能力欠佳的孩子
從3歲開始撵术，我們進(jìn)入了團(tuán)體生活背率。有些孩子的語言能力發(fā)展的較早較快，他們能準(zhǔn)確的表明自己的想法和觀點(diǎn)。而有些孩子的語言表達(dá)能力延遲寝姿，在同齡人中往往容易受到欺負(fù)交排。所以，會(huì)打的那一個(gè)饵筑，有時(shí)敵不過會(huì)說的那一個(gè)埃篓。
對(duì)于這樣的狀況，鼓勵(lì)孩子說出來根资， 幫助孩子說出來遠(yuǎn)遠(yuǎn)比打回去更有意義架专。因?yàn)椋瑥拈L遠(yuǎn)來看玄帕，我們沒辦法保證孩子的每一拳都能獲勝部脚。何況，成年后的動(dòng)手事件還會(huì)引來法律的糾紛裤纹。
