這是一片略讀課文成箫，整個單元語文要素就是通過人物的語言、動作感受人物的品質(zhì)蹬昌。記敘了作者馮驥才登泰山時從一位挑山工身上受到啟發(fā)的事情。課文夾敘夾議栖榨，通過自己的見聞和與挑山工的對話說明了干什么事都應(yīng)該腳踏實地婴栽、堅持不懈的道理辈末。上這課時我以“先學(xué)后教，問題評價”有效教學(xué)理論為指導(dǎo)挤聘，采用自己探究的課堂教學(xué)模式：問題導(dǎo)讀單指導(dǎo)預(yù)習(xí)——預(yù)習(xí)效果檢測——自學(xué)成果交流——提出學(xué)習(xí)中的疑難——小組合作探究問題解決——教師點撥適當(dāng)拓展——問題訓(xùn)練檢測進行教學(xué)設(shè)計與實施檬洞。課后我進行了認(rèn)真的回顧和反思。
一湾戳、體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位广料。課前學(xué)生在導(dǎo)讀單的指導(dǎo)下進行了自學(xué)，對生字艾杏、詞語购桑、優(yōu)美句子學(xué)習(xí)積累之余充分的閱讀課文，并在這一基礎(chǔ)上提出了自己不懂得問題硕噩。課堂上學(xué)生完成自學(xué)檢測的同時能有個性的`把自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家缭贡。如展示自己積累的詞語時辉懒，有的同學(xué)不但自己進行了讀谍失、解釋快鱼，還別出新裁的請其他同學(xué)參與進來用詞語造句，并恰當(dāng)?shù)谋頁P這個同學(xué)攒巍，課堂氣氛活躍荒勇。緊隨其后的是小組合作探究解決疑問、小組學(xué)習(xí)成果匯報以及課堂結(jié)束時的訓(xùn)練檢測兢孝、小組評價無不顯示著學(xué)生的主體地位跨蟹。
二橘沥、培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力 1、預(yù)習(xí)和質(zhì)疑能力座咆。學(xué)生在課前初步了解了課文內(nèi)容介陶，又在積累、標(biāo)畫舌缤、批注的過程中提出了好多有針對性和學(xué)習(xí)價值的問題，如（1）挑山工和游人上山有什么不同国撵？（2）挑山工的話蘊含著怎樣的道理介牙？（3）課文的最后一段：‘作者說：“我需要它椭豫≈贾福”’作者需要它什么？2谆构、合作和解疑能力搬素。學(xué)生在提出問題后，我把學(xué)生提出的問題進行歸納熬尺，激勵啟發(fā)學(xué)生討論粱哼，合作探究檩咱，共同解決。這一環(huán)節(jié)先針對要解決的問題對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)刻蚯，然后讓學(xué)生確定學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)炊汹。如在解決大部分同學(xué)集中提到的問題：課文的最后一段：‘作者說：“我需要它〕渖酰”’作者需要它什么器钟？學(xué)生發(fā)揮各自的認(rèn)知特點，相互爭論疆瑰、相互幫助穆役、相互提示梳凛，通過溝通互動他們體會到了不同的理解和思路。他們有的說“它”指作者畫的挑山工登泰山那幅畫淹接，有的說是畫中的挑山工，有的說是挑山工的堅持不懈劲适、腳踏實地的精神……并且都說出了自己的理由厢蒜。在這一過程中學(xué)生學(xué)會了理清和表達自己的見解斑鸦，學(xué)會聆聽、理解他人的想法巷屿，學(xué)會了互相接納攒庵、贊賞败晴、爭辯，看到了問題的不同側(cè)面和解決途徑稳懒，從而理解知識慢味，圓滿解決問題。 3或油、表達和展示能力驰唬。課堂上我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)都交給了學(xué)生叫编。學(xué)生提問，自學(xué)展示卷谈，合作交流霞篡，小組匯報，互相評價都要靠學(xué)生自己來完成污淋。不論是單個學(xué)生給小組成員講芙沥，還是給全班同學(xué)講，他們都表現(xiàn)出了和以前不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)救氯，他們能夠講清楚了着憨，講明白了务嫡，膽子也一天天增大了心铃，自我展示興趣高了，花樣多了柱衔，個性充分得到了張揚愉棱。我終于發(fā)現(xiàn)原來孩子們都可以那樣的能說會道奔滑。4朋其、延伸和動筆能力。當(dāng)學(xué)生充分領(lǐng)悟到挑山工的精神時叼耙，我讓學(xué)生與自己的生活實際相聯(lián)系粒没，從課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生切實感受到這種精神是我們每個人都應(yīng)該需要的也是必不可少的爽撒。學(xué)生想到自己的學(xué)習(xí)需要這種心中有目標(biāo)腳踏實地堅持不懈的精神入蛆，還想到很多成功人士就因為具有了這種心中有目標(biāo)腳踏實地堅持不懈的精神才會取得了巨大的成功。在給學(xué)生樹立正確地人生觀價值觀同時硕勿，我又根據(jù)課標(biāo)體現(xiàn)了讀寫結(jié)合的課題思想哨毁，讓學(xué)生寫出自己的真實感受。有的學(xué)生這樣寫到：我們都應(yīng)該像挑山工那樣具有心中有目標(biāo)腳踏實地堅持不懈的精神源武。
