喜歡閱讀的孩子蛋欣，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力如贷，情商也會更高陷虎。原由很簡單到踏，從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動物尚猿，語言越清晰窝稿，思維就越清晰；而且喜愛閱讀的人凿掂，在分析問題伴榔、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時候，往往比從不讀書的人快得多庄萎。對閱讀能力強(qiáng)的孩子踪少，只要在關(guān)鍵時候稍加點(diǎn)撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn)糠涛，最后考的高分甚至比一直看似勤奮的孩子更高援奢，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。
閱讀如此重要忍捡，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣集漾，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書砸脊、會讀書具篇！結(jié)合本班實(shí)際特計(jì)劃如下：
一、活動目標(biāo)：
1凌埂、通過活動驱显，幫助學(xué)生積累字詞，名言瞳抓，古詩詞秒紧。
2挨下、通過活動熔恢，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣臭笆⌒鹛剩
3、通過活動愁铺，促進(jìn)學(xué)生知識更新鹰霍、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高茵乱∶鳎
二、活動實(shí)施計(jì)劃：
1瓶竭、建立班級圖書角督勺。利用班級原有圖書渠羞，建立起班級圖書角，建立制度智哀，完善管理次询，培養(yǎng)圖書小管家（也可以號召學(xué)生自愿捐書）〈山校
2屯吊、教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句摹菠、心得體會等盒卸。
3次氨、讀書活動安排：
(1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用世落，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書糟需，班級圖書角每天課間和閱讀課時間定期向同學(xué)們開放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間谷朝，可建立“好書交換站”洲押，定期舉行“好書換著看”的活動≡不耍
(3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書杈帐，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角∽ǘぃ
(4)每周三的閱讀課挑童，對學(xué)生讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
家校合作方面：尋求家長幫助跃须，號召家長大聲給孩子讀書
要讓兒童愛上閱讀站叼，最終歸結(jié)到一點(diǎn)：唯一而且最重要的是父母和教師為孩子大聲地朗讀起來」矫瘢——吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》尽楔。
孩子的閱讀能力和聽力在初二時會達(dá)到相同的程度，在這之前第练，通常聽力比閱讀能力強(qiáng)阔馋。孩子能夠聽懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事娇掏，卻無法自己看懂故事書呕寝。朗讀的過程是把文字傳達(dá)給大腦，大腦把它轉(zhuǎn)化為聲音發(fā)出來婴梧，聲音再傳回耳朵下梢，去指揮頭腦中的儲存系統(tǒng)客蹋。因此，朗讀有助于增強(qiáng)記憶效果怔球。
聽故事時嚼酝，除了老師和學(xué)生之間的情感交流之外，同時也將較高程度的詞灌輸?shù)胶⒆拥亩淅锞固常ㄗ衷~所蘊(yùn)含的情感通過語氣表現(xiàn)出來闽巩，最后，他們會把這些詞傳輸?shù)酱竽X担汤，并記憶下來涎跨，進(jìn)而增強(qiáng)他們的閱讀能力，對字詞的理解力崭歧。
三隅很、具體閱讀書目和時間安排：
1、每學(xué)期必讀2本書率碾，選讀2本書叔营。
必讀書目：《可愛的時鐘》所宰、《能干的孩子》绒尊、《大頭兒子和小頭爸爸》∽兄啵
選讀書目：《猜猜有多愛你》婴谱、《成語故事》、《安徒生童話》躯泰、《十萬個為什么》谭羔、《城南舊事》、《野豬王》麦向、《甜草莓的秘密》瘟裸、《增廣賢文》（另外的書籍也可以）∷薪撸
2景描、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，并寫一句讀書筆記秀撇。
