今天聽了一本有聲書《翻轉式學習》粉铐。由拉塞爾阿克夫和丹尼爾格林伯格合著疼约。前者是賓夕法尼亞大學沃頓商學院的榮譽教授卤档，后者是一個創(chuàng)辦了新型學校的實踐者蝙泼。這里我吐槽一下，沃頓商學院不是哈佛的劝枣，是賓夕法尼亞大學的汤踏。因為沃頓兩個字比賓夕法尼亞這個大學更有名氣织鲸，不少人居然跟我說過“哈佛的沃頓”。溪胶。搂擦。。哈佛大學表示一口老血噴出來好嘛哗脖！賓大是很好的學校瀑踢，切記切記！
閑話少說才避，我要用最少的字來概括這本書橱夭，節(jié)約各位看官的時間：
第一，大眾教育是人類社會工業(yè)化的產物桑逝，目的是創(chuàng)造適應機器時代的螺絲釘棘劣，而人類要逐步步入后工業(yè)時代了，那么我們反思一下楞遏，教育的目的是不是也要隨之改變呢茬暇？
第二，教會別人一種知識和學習一種知識,你思考一下寡喝，哪一種給人的印象深呢糙俗？必須是教別人的人反而印象更深--自我學習、自學的重要性拘荡。
第三臼节，學習是從數據、信息珊皿、只是网缝、理解和智慧五個層級逐步上升的。智慧是教不了的蟋定。要自己探索出來粉臊。
第四，沒有學習動力的話驶兜，再厲害的學習能力也沒有用扼仲。沒有航向的船怎么也駛不到港口。
第五抄淑，考試體制下的學霸不一定就會學習屠凶。
第六，學科劃分是沒有意義的肆资。
稍微思考一下矗愧，我感覺挺有道理的。我們從小學到大學郑原，分學科唉韭，分專業(yè)夜涕，哪一次不是“其實我也不知道我的興趣是什么，聽說理科好就業(yè)属愤，我學理科吧”或者“我數學不好女器，我學文科好了，高考容易出高分一些”“這個專業(yè)就業(yè)前景不錯住诸，就聽爸媽的話驾胆，選這個專業(yè)吧”從教育開始到結束，都是為了制造適合社會化大生產贱呐、工業(yè)大生產的螺絲釘俏拱。教育注重“聽說讀寫算”說白了這樣的普世教育，就是想要培養(yǎng)出一種適合公司的社會人吼句。我們從小靠背書锅必、默寫、聽寫等等方式把知識填在腦子里面惕艳，而我們從來沒有問過自己以下幾個問題：
第一搞隐，我喜歡什么？
第二远搪，我會學習嗎劣纲？我遇到我喜歡的東西，我自己知道怎么學習嗎谁鳍？
第三癞季，學習使我感到智慧提高了嗎？
第四倘潜，我有學習一樣東西的內在動力嗎绷柒？
第五，我是不是為了考試而學習涮因？
第六废睦，我有沒有可能文理兼?zhèn)洌?/p>
其實拷問一下自己的內心，大多數人估計都會蒙圈了养泡。不過是隨著波浪的海藻嗜湃，飄到哪里是哪里。
社會無處不有競爭澜掩。我們很多人以為考試的勝利者购披，就已經贏得了這場競爭，然而事實上卻不是這樣肩榕「斩福考試并沒有辦法贏得人生。這也是為什么很多人一畢業(yè)就失業(yè)，畢業(yè)了卻發(fā)現自己一無所有橘荠，連方向都沒有。因為我們這么多年郎逃，都在“假學習”哥童，不是“真學習”。沒有獲得學習的能力褒翰，那么當然接受完了教育就感到茫然無措了贮懈。持續(xù)學習、終生學習优训、獲取智慧和靈性朵你，需要的不僅僅是堅持，還需要方法揣非！
作者給人生的每個階段進行了學習的規(guī)劃抡医，我加上我的意見，整理如下：
第一早敬，學齡前忌傻，以探索未知、玩耍為主要搞监，盡量接觸更多的外界水孩，培養(yǎng)智慧的啟迪。與其上語數外培訓班琐驴，培養(yǎng)藝術細胞貌似更加合適俘种。建議多接觸社會，參與活動绝淡。
第二宙刘，小學到高中，學習知識和學習獲取知識的方法論牢酵。注意培養(yǎng)邏輯思考能力荐类、歸納總結能力，而不是死記硬背茁帽。抓住自己的學習動力玉罐。
第三，大學潘拨，找到學習的內在驅動力吊输，保持學習動力，繼續(xù)深化學習方法铁追。融入學習環(huán)境季蚂、自我選擇學習內容。
第四，研究生扭屁，研究生應該是職業(yè)教育算谈。不是研究性的，而是學習能在職業(yè)發(fā)展中有利的知識料滥。工作多年的人也應該考慮念研究生然眼，而不是覺得大學畢業(yè)上才應該念研究生。這里尤其重要葵腹，研究生教育就應該是職業(yè)導向的高每。而國內一些學校，把研究生當做資源使用践宴，給導師做研究打下手鲸匿，免費使用勞動力。
第五阻肩，博士带欢，那就真的是在內在動力驅使下，系統(tǒng)性地進行研究學習了烤惊。
第六洪囤，終生學習。老年人以后將不再有退休這種模糊的概念∷貉酰現代醫(yī)學和信息技術條件下瘤缩，老年人也應該不斷學習，甚至繼續(xù)為社會服務伦泥、創(chuàng)造更大的價值剥啤。
有的時候想想，我們當代有很多搞笑的邏輯不脯。例如府怯，清華北大畢業(yè)生買不起清華北大學區(qū)房，那么投資學區(qū)房的意義在哪里防楷？再例如牺丙，我終于畢業(yè)了，可以不用再學習了复局，要好好玩冲簿！
拜托，除非你歸西了亿昏，沒有人可以靠學校里面的教育吃一輩子峦剔！北大清華畢業(yè)了被社會淘汰的還少嗎？只是他們都默不作聲地消失在人海了角钩，而只有成功者才會跳出來展現自己吝沫。我的父母念書的時候智能手機都沒有出現的呻澜，他們如果現在不學習，那么就不能享受到智能手機的便利惨险！難道你指望知識和技術在你畢業(yè)的那一瞬間都冰凍起來羹幸，不再發(fā)展？我的父母現在微信用得很溜辫愉，經常發(fā)語音栅受，還要發(fā)朋友圈。你看一屋，持續(xù)學習帶來的便利和快樂是巨大的！
看了《翻轉式學習》袋哼，我覺得要翻轉的不僅僅是思維冀墨，還有行動。無論你處在人生中的哪個階段涛贯，現在開始行動都不晚诽嘉。喂煌抒，說的就是你啦询刹，別看手機了！快關了這篇文章妥畏，該干嘛干嘛去稀余！
