? ? ? ? 像往常一樣登馒，課進(jìn)入了緊張而有序的復(fù)習(xí)階段义矛。上課鈴一響，我照例把卷子發(fā)給孩子們，一邊讀題目一邊走在孩子們的中間吝羞，以方便看看孩子們哪些知識點(diǎn)掌握得不太好兰伤。
? ? ? ? 當(dāng)我走到王力新身邊習(xí)慣性地探身一看時(shí)，只見他卷子上的字一個(gè)個(gè)那是張牙舞爪钧排。再一看敦腔，只見他的左手揣在衣兜里，右手在卷子上飛快地寫著恨溜，可想而知符衔，字體怎能寫好？想一想糟袁，我每天都要強(qiáng)調(diào)的讀書寫字的姿勢以及一定要一筆一劃把字體寫出美感的話全被他拋到了九霄云外判族，頓時(shí)一股怒火涌上心頭。我竭力壓制心中的怒火系吭，抬頭望向窗外（長期的教學(xué)工作讓我學(xué)會了控制自己的情緒五嫂，每當(dāng)想要發(fā)火時(shí)就做深呼吸颗品，并抬頭望窗外肯尺。），這時(shí)躯枢，正午那一抹溫暖的陽光正穿過大大的玻璃窗撲進(jìn)教室则吟，照著孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧槂海乙惨驗(yàn)殛柟獾恼找X得全身暖融融的锄蹂。是懊ブ佟！孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)得糜，畢竟還小敬扛。再說，從小到大朝抖，我們誰不是在不斷地犯錯中成長起來的呢啥箭？對于孩子們的不足，我們不能一味地批評與指責(zé)治宣，因?yàn)楹浅馀c暴怒只會傷害孩子們幼小又脆弱的心靈急侥，只會挫敗孩子們的自尊心。我們是不是也應(yīng)該成為一束陽光呢侮邀？讓光亮去照亮孩子們前行的道路坏怪，用溫暖去引領(lǐng)孩子們成長。
? ? ? ? 想到此绊茧，我俯下身子铝宵，指著王力新卷子上寫得比較工整的“山”字說:“力新你看，你這個(gè)山字寫得這么漂亮华畏，老師看到這個(gè)字捉超，就像看到了小新新嫩嫩的甜甜的笑臉胧卤，總想多看幾眼∑丛溃”邊說邊用手輕輕地摸了摸他那可愛的小臉蛋兒枝誊。再看王力新，他瞪大眼睛望著我惜纸，然后笑了笑叶撒，似乎立刻明白了什么。只見他立馬挺直了腰桿兒耐版，左手迅速地從衣兜里掏了出來祠够，輕輕地放到卷子上，右手則重新握筆粪牲，在卷子上一筆一劃地寫著……
? ? ? ? 抬頭望窗外古瓤， 冬日，那一抹陽光依然那么燦爛腺阳。我想落君，此時(shí)此刻，這一抹陽光不僅灑在了孩子們的身上亭引，更灑到了他們的心里绎速！
