《多樣性的紅利》——斯科特佩奇
加州理工學(xué)院擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)助理教授喜颁，這本書可以說(shuō)是對(duì)「如何解決問(wèn)題」提出了一個(gè)非常好的「模型化解決方案」填硕。
首先滔驾，依然是啟發(fā)式：
1. 三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮错森，是有數(shù)學(xué)模型計(jì)算過(guò)的确垫，是有科學(xué)依據(jù)的弓颈；
2. 群體決策有利有弊，要辯證的看删掀；
3. 需要滿足「紅利」的四個(gè)條件：
A這個(gè)問(wèn)題必須足夠“難”翔冀。
B群體中的每個(gè)人，都必須有一定的能力披泪。
C群體中的每個(gè)人都有跟別人不一樣的視角和解決問(wèn)題的方法（紅利的本質(zhì)）
D群體的規(guī)模必須足夠大纤子。
4. 解決難題的「最高點(diǎn)模型」——如果你要解決一個(gè)問(wèn)題，那你就要找到現(xiàn)階段內(nèi)，哪些人正在解決這個(gè)問(wèn)題控硼，并且找到「最高點(diǎn)」看看人家是如何解決問(wèn)題的泽论。
5. 你選擇什么視角，決定了你是否能解決難題卡乾。
6. 想要解決一個(gè)難題翼悴，你要找到一個(gè)「自帶模型和結(jié)構(gòu)」的視角。比如說(shuō)说订，元素周期表很多人用了各種分類抄瓦，諸如發(fā)現(xiàn)地，等等陶冷，而門捷列夫找到的結(jié)構(gòu)是原子量钙姊。
7. 對(duì)任何一個(gè)問(wèn)題，都存在一個(gè)能讓答案一目了然埂伦，脫穎而出的視角煞额。——學(xué)者存在定理沾谜。
8. 我們要多多學(xué)習(xí)套路膊毁，這樣大腦就會(huì)像被安裝了「快捷方式」一樣，遇到問(wèn)題基跑，就會(huì)直接調(diào)用婚温，省去推演的步驟——忙格的心智模式。
9. 很多時(shí)候媳否，我們會(huì)貼標(biāo)簽栅螟，因?yàn)榭梢詭椭覀兛焖俚慕庾x被貼標(biāo)簽者的動(dòng)作；但是如果我們不貼標(biāo)簽篱竭，我們就無(wú)法做預(yù)測(cè)力图。所以，存在多樣性的視角掺逼，才能避免歧視——兼聽則明吃媒。
這本書總結(jié)下來(lái)，跟一個(gè)成語(yǔ)很像——兼聽則明吕喘。
比如我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到非常非常多的問(wèn)題赘那，如果我們只顧忙著自己悶頭解決，那就相當(dāng)于重復(fù)造輪子氯质，而如果去跳出去看一看募舟，問(wèn)一問(wèn)為什么，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)病梢，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)被解決了，只是你不知道而已。
有的時(shí)候我們也會(huì)遇到很多自己拿不準(zhǔn)的難題蜓陌，這個(gè)難題也是團(tuán)隊(duì)遇到的問(wèn)題觅彰，那么，最佳的解決方案钮热，是成員的每個(gè)人都按照自己的邏輯和框架視角填抬，去解決問(wèn)題，去看看誰(shuí)的方案最好隧期，找到某一個(gè)區(qū)域最佳的方案飒责，然后群策群力去解決。
同時(shí)仆潮，很多問(wèn)題其實(shí)是重復(fù)性的問(wèn)題宏蛉，或者很有關(guān)聯(lián)性的問(wèn)題，這些問(wèn)題其實(shí)并不需要我們從頭推演性置，而是需要我們通過(guò)「快捷方式」調(diào)用解決模型拾并。
我認(rèn)為這才是真正高效的工作方式∨羟常可以說(shuō)這本書讓我更好的理解了該如何多元化的認(rèn)知問(wèn)題嗅义，從多樣性的本質(zhì)出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
有時(shí)候隐砸，真的是換個(gè)視角和立場(chǎng)之碗，眼界就大不一樣。比如拿電商來(lái)講季希，如果我們的視角一直定在一二線的普通消費(fèi)者褪那，滿足他們消費(fèi)升級(jí)的需求，那么基本上已經(jīng)沒有什么市場(chǎng)了胖眷，京東和天貓已經(jīng)足夠強(qiáng)大武通。但是如果換個(gè)時(shí)間，做窮人的生意珊搀，市場(chǎng)就打開了冶忱，他就是拼多多。
