? 今天凸椿，聽了一堂課削祈，是一個小班的活動，一個非常有趣的故事脑漫，小老鼠分享棉花糖髓抑，但是整個過程中，孩子們非常壓抑优幸，任由老師擺布和提問吨拍！
? ? 聽了這樣一個活動，首先我腦中浮現(xiàn)的是老師究竟是怎樣對待孩子网杆？我們應該把他們看成是可以獨立思考的人羹饰，而并非是需要我們?nèi)ソ虒б磷蹋裁炊疾欢男『海挥挟斘覀兡X海中對孩子的態(tài)度改變了队秩，我們在教學活動中的教態(tài)才會改變笑旺！
? ? 于是，就讓我想到了對孩子的教育馍资，究竟是急功近利筒主，還是慢養(yǎng)，靜等花開鸟蟹！
第一周
第二周
? 這是小兒子拿到幼兒園去的大蒜兩周的變化乌妙，旁邊的蒜都逐漸長出來了，唯有兒子的依然安靜戏锹，我堅信它是可以發(fā)芽的冠胯，現(xiàn)在就是在大量汲取養(yǎng)分火诸，等到要爆發(fā)時就瘋狂猛長锦针！
? ? 就和養(yǎng)育孩子一樣，有時候看似是無心的一些小事置蜀，慢慢養(yǎng)成習慣奈搜，它就可能會變成無窮的能量，助推孩子的成長盯荤！或許現(xiàn)在看似不起效果馋吗，但是日積月累，孩子就會對自己越來越有信心秋秤，他認為自己可以做到宏粤！
? ? 養(yǎng)育孩子重要的是養(yǎng)心，要大人首先把心靜下來灼卢，然后才能陪伴孩子慢慢成長绍哎，領略一路屬于孩子自己的獨特風景！
