? ? ?關(guān)于教孩子識字
在果小學入學前，大約教字800左右胡嘿，相較其他媽媽，這是個比較落后的進度服协。這里并不準備探討學前教字是否必要，正如我也常認為過早學寫字唯绍、識拼音意義不大拼岳，每位家長都可選取自認為科學的那套來進行。
? ? ? ? ? ? ?（一）電子產(chǎn)品類
我們的學習主要采用兩個軟件况芒，一是安裝在電腦上的61aoe軟件：此軟件將右腦形象學習法運用于漢字學習惜纸，配以動畫、語音牛柒、解說等多維信息來刺激大腦堪簿，部分減輕單線學習的乏味性。在入門階段接觸到的眾多象形字皮壁，我們完全依賴這套系統(tǒng)來掌握椭更。
另一個叫“2kids”的認字app裝在手機上，可隨時隨地進行學習游戲蛾魄。此款app通過漢字組句虑瀑、描紅、 簡短故事滴须，通關(guān)游戲來吸引孩子注意舌狗， 是值得各位媽媽關(guān)注的識字工具。唯一缺點是這一款只包含400個基礎字扔水，不經(jīng)學就得移步其他方式了痛侍。
（二）傳統(tǒng)卡片類
一般來說，在上述兩個軟件中學過的漢字魔市，孩子只能記住一部分主届，需要在卡片上再次認讀。
為了使卡片認讀變得獨門有效待德，果媽我真是想出了各種怪招奇招：
游戲一：字卡片比大小君丁。雙方摸到同等數(shù)量卡片，隨機抽出自己這方一張與對方比試大小将宪』婷疲可是你知道，數(shù)字可以比大小较坛，漢字怎么可能比出大小呢印蔗？但我們告訴你，這是可以的丑勤，不論詞性有多么不同喻鳄，只要能講出我這個字比你大、比你厲害的原因就可以了确封。當孩子為了贏過你除呵，為手中那個字胡扯瞎扯的同時再菊，也就把它牢牢記住了。
游戲二：為幾字編一個小故事颜曾，當成胡扯瞎扯的高階版纠拔。將幾字擺成一排，要求孩子構(gòu)思一段話泛豪，或一個小故事稠诲，里面必須串聯(lián)起所出的幾字。
游戲三：還有一些比較常規(guī)的組詞連線題诡曙，將A組字與B組字分別匹配臀叙，組合成詞。 有時也會造一個包含了近日所學新字的句子 价卤，要求孩子識讀劝萤。
游戲四：方法無其數(shù)，只等有心媽媽繼續(xù)研發(fā)分享了····
? ? ? ?（三）語境類認讀
許多媽媽推崇親子閱讀時指讀教字慎璧，但經(jīng)過實踐床嫌，我發(fā)現(xiàn)孩子非常不喜歡這種這種破壞閱讀連貫性的識字，于是放棄胸私，轉(zhuǎn)入為寶寶認字編制的專門讀物厌处。這些讀物故事簡短，通常孩子有了前面的基礎識字量就基本能將一本讀下來岁疼，由此初步建立自主閱讀的快感阔涉。
? （四）在最美的詩句中愛上字
到目前為止，我們已不再使用軟件或卡片捷绒，而是通過指讀唐詩來擴大詞匯瑰排。詩句需要反復誦讀，反復誦讀就意味著在反復認字疙驾。有時孩子是先有詩句語感才推測出了字，有時又是通過所認的字才將一句詩讀下來郭毕∷椋總之，優(yōu)美豪邁的唐詩既是漢字學習的法寶 显押，也是國學啟蒙的上佳材料扳肛，家長不可不重視。
? ? （五）無處不在的生活認字
店鋪名乘碑、商品名挖息、還有奶奶電腦上的股票名，玩具卡片上的怪物名兽肤，動畫片尾曲的字幕......認字活動無處不在套腹。豐富的識字情境绪抛，帶給孩子不同的辨認環(huán)境，更激發(fā)他學字的原始動力电禀。
早識字幢码，多識字，許多教育學家鐘情于此尖飞，也是因為此舉關(guān)乎孩子的早期閱讀能力開發(fā)症副。此篇教字心得，目前雖未有成效體現(xiàn)政基，但在親子實踐中也收獲了諸如家庭早教應注重趣味性贞铣、游戲性、互動性等常識原則沮明，值得記錄辕坝。
