? ? ? 繼續(xù)核心素養(yǎng)亲族，立足課程，扎根課堂可缚，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)霎迫。課程建設(shè)、課堂變革是學(xué)校教育教學(xué)改革的核心和關(guān)鍵帘靡。
? ? ? ? 沒(méi)有課程優(yōu)化知给、課堂真正高效，所謂的“核心素養(yǎng)”就只能是小打小鬧的點(diǎn)綴，教學(xué)就永遠(yuǎn)走不出“時(shí)間+汗水”涩赢、“拼命+玩命”的泥淖戈次。
? ? ? ? 經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的摸索，人們終于回歸到一個(gè)共識(shí)：基礎(chǔ)教育改革關(guān)鍵在課程筒扒，最終發(fā)生在課堂朝扼。課堂是個(gè)小社會(huì)，課堂里的各種事象如同社會(huì)一樣復(fù)雜霎肯。
? ? ? ? ? 創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的教育擎颖，著眼點(diǎn)在學(xué)生，著力點(diǎn)在教師观游，切入點(diǎn)在課堂搂捧。教師最大的職業(yè)幸福感源自課堂，最大的職業(yè)挫敗感也源自課堂懂缕。
? ? ? ? 學(xué)生最深層次的快樂(lè)源自課堂允跑，最深層次的痛苦也源自課堂。
? ? ? ? ? 行知合一搪柑，用腳步丈量教師成長(zhǎng)聋丝。華師教育研究院始終扎根在課程建設(shè)，課堂改革工碾，從根上滋養(yǎng)品牌學(xué)校弱睦，助力卓越校長(zhǎng)，品質(zhì)教師的快速發(fā)展渊额。（房院長(zhǎng)教育經(jīng)典分享）
