【I】該不該讓孩子“吃苦”嫩实？如何掌握“吃苦”的尺度？這兩個問題困擾著很多父母窥岩。
? ? ? ?片段告訴我們：豐富的生活體驗甲献，包括吃苦，是父母傳授智慧給孩子的最佳的因應(yīng)之道颂翼。讓孩子在不同生活領(lǐng)域得到默會知識晃洒。
? ? ? ?吃苦有3大優(yōu)點：1.更有同情心慨灭。因為自己也經(jīng)歷過困難與苦楚，對他人的困境更能共情球及。2.更強的與客觀環(huán)境相處的能力氧骤。要么調(diào)整心態(tài)，要么重新選擇桶略。也可讓人在自我及他人之間找到平衡點语淘。3.更智慧。凡是沒打倒你的必將讓你成長际歼』谭客服困境的經(jīng)驗可以活用在未來的生活中。
? ? ? ?但要注意逆境發(fā)生的時期鹅心、對象和程度吕粗，不能超過可以承受的范圍。
【A1】
直接傳授經(jīng)歷
今天剛發(fā)生的：女兒學校春游旭愧，有喂養(yǎng)小動物的項目颅筋，出門前姥姥姥爺千叮嚀萬囑咐，喂養(yǎng)時不要直接用手输枯，小心被小動物咬议泵。小朋友很不耐煩地說：“知道了，知道了桃熄∠瓤冢”回家后向大家報告：被小香豬咬了，還有牙印呢瞳收。
實踐中摸索出智慧
女兒回家說碉京，同學有很多她喜歡看的書，要求我也給她買螟深。我說不買谐宙，你同學都有了，你不會問同學借啊界弧。
女兒去問同學借凡蜻，同學不給。后來女兒想出一個“換書”的辦法夹纫。把自己有的書列了張清單咽瓷，帶到學校里，問哪個同學喜歡看舰讹，再去問那個同學有什么書可以和她換茅姜。
女兒還自己做了換書登記卡、還根據(jù)書的歡迎程度，將自己的書和對方的書編排等級钻洒，制定積分制度奋姿。
所以，女兒最后不僅看到了自己喜歡的書素标，還學會了轉(zhuǎn)換思路解決問題以及對制度執(zhí)行的管理能力称诗。
【A2】
逆境是換了一個包裝的禮物。所以头遭，面對逆境不要抱怨寓免，要積極面對啦。因為抱怨也沒什么用计维。
方法：
1.冷靜分析現(xiàn)狀袜香。了解相關(guān)的事實，成因鲫惶，各方的觀點蜈首。
2.把握課題。與理想狀態(tài)的差距是什么欠母？矛盾究竟出在哪里欢策？
3.列舉出所有能想到的對策。多聽取他人的意見赏淌。
4.分析每種對策的可行性和利弊踩寇，排出優(yōu)先級別。在紙面上列出六水，讓決策可視化姑荷，幫助自己思考。
5.將對策按優(yōu)先順序去試行缩擂。不行的時候，按順序使用備用方案添寺。
6.事情處理完后胯盯，做總結(jié)〖坡叮化為自己的經(jīng)驗和智慧博脑。
7.還可以做分享，可以看看他人是否有更好的方案票罐，可以更新補充自己的經(jīng)驗和智慧叉趣。
