培養(yǎng)一個“知書達(dá)理”的孩子
文｜彭放
理想的家庭教育應(yīng)該是一個享受天倫之樂的過程晌缘。但是齐莲，在當(dāng)今這個浮躁的社會，浮躁的教育方式也不可避免的會進駐家庭磷箕。即使學(xué)歷再高选酗，面對熊孩子的種種考驗，也常常會被弄得焦頭爛額岳枷。
我常趁⑻睿看到一些家長憑著“情緒”處理孩子的所謂“問題”，按下葫蘆浮起瓢空繁。這個問題還沒解決好殿衰，新的問題又出現(xiàn)了，整天處在“糾錯”的焦慮中家厌。
其實播玖，教育是有好方法的，凡是我們自己用心感悟出來的“好方法”饭于，會有“提綱挈領(lǐng)”的效果蜀踏，就不會再被焦慮綁架！
只有接地氣的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)掰吕，思考再思考果覆，實踐再實踐，“吾日三省”在中意與不中意中總結(jié)提升殖熟，跟上孩子的成長速度局待。
